droite et segment

Discipline
Espace et géométrie
Niveaux
CE2.
Auteur
C. FLASQUE
Objectif
Distinguer les droites et les segments
En connaître les caractéristiques
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 13 septembre 2011
Modifiée le 13 septembre 2011
Statistiques
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11 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-NDLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification ?.

Déroulement des séances

1

Droite et segment

Dernière mise à jour le 13 septembre 2011
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
distinguer les droites et les segments
Durée
40 minutes (4 phases)
Matériel
feuille A3 par groupe avec un tableau de deux colonnes
Feuille A4 avec différentes droites et des segments (cf fiche jointe)
trace écrite (cf fiche jointe)
crayon papier, règle
ardoise
Fiche exercice

1. Phase de découverte et de recherche

binômes | 10 min. | découverte

1) Distribuer à chaque groupe 1 tableau à deux colonnes et la fiche droite/ segments

2) Demander aux élèves ce qu'il voient, le décrire. Leur demander de ranger ensemble les lignes qui se ressemblent.

3) Laisser les élèves chercher.

2. Phase de mise en commun

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Chaque groupe présente son rangement. (Chaque groupe ayant les mêmes droites et segments, il se peut qu'il y ait des différences) . Faire expliquer son classement.

Comment s'appelle les lignes nommées par  une seule lettre?

Comment s'appelle les lignes nommées par deux lettres?

A  partir du classement des lignes, en conclure une définition de la droite et du segment .

3. Phase de vérification de la compréhension

collectif | 10 min. | entraînement

Au tableau, tracer des droites ou des segments.

Demander aux élèves de noter sur l'ardoise si il s'agit d'une droite ou d'un segment.

Tracer aussi des droites avec des segments sur la droite. Leur demander de reproduire sur l'ardoise et de repasser le segment.

4. Trace écrite

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Avec l'aide des élève, compléter la trace écrite .