Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 241 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Conte Africain. Ecrire la suite d'un récit.

Lecture

Ecrit.

Gram.

4 séance(s)

Ecrire la suite d'un récit. A partir du conte : Pourquoi les animaux ont-ils une queue ?

Objectif(s)

Ecrire la suite d'un récit. Lire et comprendre un texte. Se corriger, modifier, améliorer son texte. Grammaire : la phrase, ses constituants.

Séances :

  1. Lecture du conte
  2. Ecrire la suite
  3. Les types de phrases
  4. Lecture de la fin de l'histoire.

2 185 N. Schweitzer le 17/09/2017
CM1
Conte Africain. Ecrire la suite d'un récit.

Lecture

Ecrit.

Gram.

4 séance(s)

Ecrire la suite d'un récit. A partir du conte : Pourquoi les animaux ont-ils une queue ?

Objectif(s)

Ecrire la suite d'un récit. Lire et comprendre un texte. Se corriger, modifier, améliorer son texte. Grammaire : la phrase, ses constituants.

Séances :

  1. Lecture du conte
  2. Ecrire la suite
  3. Les types de phrases
  4. Lecture de la fin de l'histoire.

2 185 N. Schweitzer le 17/09/2017
CM1
Conte Africain. Ecrire la suite d'un récit.

Lecture

Ecrit.

Gram.

4 séance(s)

Ecrire la suite d'un récit. A partir du conte : Pourquoi les animaux ont-ils une queue ?

Objectif(s)

Ecrire la suite d'un récit. Lire et comprendre un texte. Se corriger, modifier, améliorer son texte. Grammaire : la phrase, ses constituants.

Séances :

  1. Lecture du conte
  2. Ecrire la suite
  3. Les types de phrases
  4. Lecture de la fin de l'histoire.

2 185 N. Schweitzer le 17/09/2017
CM1
Couleurs chaudes / Couleurs froides : paysage de montagne

Arts plas.

3 séance(s)

A partir de l'expérimentation sur les couleurs, effectuer un tri de couleur pour différencier les couleurs chaudes et les couleurs froides. Puis réaliser un paysage de montagne en faisant ressortir l'adret et l'ubac.

Objectif(s)

- Comprendre ses incidences sur la représentation, sur l'unicité de l'œuvre. - Connaître les qualités plastiques et les effets visuels obtenus par la mise en œuvre d'outils, de médiums et de supports variés.

Séances :

  1. Expérimentation : les couleurs
  2. Tri des couleurs
  3. Paysage de montagne : adret/ubac

8 284 N. Schweitzer le 25/10/2017
CM1
Modifier la fin d'un récit

Ecrit.

6 séance(s)

A partir de l'histoire : Le troc, modifier le texte pour en changer la fin

Objectif(s)

Transformer un texte Ecrire un dialogue Utiliser le présent de l'indicatif Utiliser des verbes d'incise Eviter les répétitions Graduer le sentiment de la colère

Séances :

  1. Lecture du texte
  2. Rédaction : utiliser le dialogue
  3. Rédaction : premier jet
  4. Correction et amélioration du texte
  5. Traitement de texte
  6. Conjugaison : le présent

0 80 N. Schweitzer le 25/10/2017
CM1
Les perpendiculaires

Géom.

2 séance(s)

Savoir reconnaitre et construire des droites perpendiculaires.

Objectif(s)

Vérifier que 2 droites sont perpendiculaires. Tracer des droites perpendiculaires.

Séances :

  1. Reconnaitre les perpendiculaires
  2. Tracer des perpendiculaires.

1 214 N. Schweitzer le 25/10/2017
CM1
Droites parallèles

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir identifier deux droites parallèles. Savoir construire des droites parallèles (deux méthodes possibles)

Séances :

  1. Découverte : une droite parallèle
  2. Construire des parallèles

3 263 N. Schweitzer le 12/11/2017
CM1
Le groupe nominal

Gram.

2 séance(s)

Identifier le groupe nominal et ses composants (déterminants, nom commun, adjectif et complément du nom) - savoir réaliser les accords au sein du groupe nominal -

Objectif(s)

- Connaître les notions de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal. - Identifier le nom propre et le nom commun - Identifier les déterminants, les adjectifs. - Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs).

Séances :

  1. Le groupe nominal
  2. Le nom commun et le nom propre

4 562 E. Garreta le 12/11/2017
CM1 - CM2
Phénomènes naturels et géologiques : volcans et séismes

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les phénomènes géologiques traduisant activité interne de la Terre (volcanisme, tremblements de terre, ...).

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un volcan ?
  2. Eruption et localisation
  3. Qu'est-ce qu'un séisme ?
  4. Phénomènes naturels et risques pour la popualtion
  5. Prévenir les risques

35 3337 F. Courteville le 09/01/2018