Enseignement moral et civique - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Prévention contre le harcèlement scolaire.

Civisme

1 séance(s)

A travers une courte vidéo définir avec la participation des élèves la notion de Harcèlement scolaire ( lieu, formes, conséquences, ce qu'il faut faire, ce qu'il ne faut pas faire).

Objectif(s)

Définir u - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance. - Apprendre à mettre à distance préjugés et stéréotypes et être capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de soi et de vivre avec elles. . - Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.  .

Séances :

  1. Prevention contre le harcèlement scolaire" vidéo prix national non harcèlement 2020 lycée Dominique Villard
CM1 - CM2
Prévention contre le harcèlement scolaire.

Civisme

1 séance(s)

Sensibiliser les élèves de classe CM1/CM2 contre les dangers du harcèlement scolaire. Acquérir la notion du harcèlement ainsi que les moyens d'y mettre fin ,de pouvoir verbaliser et se faire aider.

Objectif(s)

-Analyse d'affiches montrant des scènes de harcèlement. -Verbaliser les émotions, sentiments des élèves. -Définition du harcèlement et définir les différentes formes. -Comment agir face au harcèlement. -Enumérer les moyens possibles et mis en place contre le harcèlement scolaire. -Ce que dit la loi. -QUIZ final. -temps de paroles. -remise de diplôme. Le but de la séance de prévention: - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance. - Être attentif à la portée de ses paroles et à la responsabilité de ses actes. - Apprendre à mettre à distance préjugés et stéréotypes et être capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de soi et de vivre avec elles. . - Distinguer une inégalité d’une discrimination et comprendre les mécanismes de l’exclusion. - Comprendre le rapport à l’autre, le respect de l’autre, par le respect des différences.

Séances :

  1. le harcèlement scolaire
CM1 - CM2
L'interculturalité

Civisme

3 séance(s)

L'interculturalité appartient au thème "Moi et les autres" , sont d'importance dans les REP + pour le public concerné. Stéréotype, préjugé, racisme, harcèlement, individualisme sont des concepts rarement étrangers aux élèves qui peuvent être confrontés à la discrimination et à la violence.

Objectif(s)

Respecter autrui et accepter les différences. Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude. Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif

Séances :

  1. Et si on s'parlait - du harcèlement à l'école
  2. A quoi conduit le racisme ?
  3. Mini-projet : créer un logo de l'école
5ème
Egalité liées au genre

Civisme

2 séance(s)

Déconstruire des stéréotypes genrés dans des publicités et reconstruire une publicité non discriminante pour la journée du 8 mars.

Objectif(s)

- Comprendre le rapport à l’autre, le respect de l’autre, par le respect des différences. - Distinguer une inégalité d’une discrimination et comprendre les mécanismes de l’exclusion. - Savoir identifier les formes de discrimination. - Comprendre les notions de droits et de devoirs des individus dans une société. SC- Apprendre à mettre à distance préjugés et stéréotypes et être capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de soi et de vivre avec elles. .

Séances :

  1. Stéréotypes
  2. Reconstruction
4ème
Expo Tous migrants

Civisme

1 séance(s)

A l'occasion de l'exposition "Tous migrants" de Cartooning For Peace au CDI, séance avec les 4e visant à découvrir le dessin de presse et la thématique de la migration.

Objectif(s)

EMI: - Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias. EMC: Prendre conscience du rapport de soi aux autres et savoir accepter des différences en ayant conscience de la dignité et de l’intégrité de la personne humaine. Géo: Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales Un monde de migrants.

Séances :

  1. Exposition Tous Migrants
SEGPA
Les débats philosophiques

Civisme

4 séance(s)

Lors de cette année scolaire, les élèves tiendront un débat philo par période. A chaque fois, 3 thèmes seront proposés aux élèves.

Objectif(s)

- Prendre conscience du rapport de soi aux autres et savoir accepter des différences en ayant conscience de la dignité et de l’intégrité de la personne humaine. - Être capable de confronter ses jugements à ceux d’autrui dans une discussion ou un débat argumenté et réglé tout en développant des aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

Séances :

  1. Débat N°1
  2. Débat N°2
  3. Débat N°3
  4. Débat N°4
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - ULIS
Idées de projet EMC - Environnement (dupliquée)

Médias

Civisme

1 séance(s)

Après travail sur la chanson Mr Toulmonde (Aldebert), séance de propositions d'idées de projets coopératifs à mener au sein de l'école le reste de l'année sur le thème de l'environnement.

Objectif(s)

- Coopérer pour choisir un projet et des activités liées à l'environnement et sa préservation dans l'école.

Séances :

  1. propositions de projets / environnement
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - ULIS
Idées de projet EMC - Environnement

Médias

Civisme

1 séance(s)

Après travail sur la chanson Mr Toulmonde (Aldebert), séance de propositions d'idées de projets coopératifs à mener au sein de l'école le reste de l'année sur le thème de l'environnement.

Objectif(s)

- Coopérer pour choisir un projet et des activités liées à l'environnement et sa préservation dans l'école.

Séances :

  1. propositions de projets / environnement
CM1 - CM2
Le message clair : les émotions

Civisme

6 séance(s)

Première séquence en Communication Bienveillante , inspirée de la méthode PPLV et des travaux de Marshall Rosenberg.

Objectif(s)

Connaître le vocabulaire des émotions Prendre conscience de ses émotions agréables et désagréables .

Séances :

  1. Découvrir les 4 émotions de base
  2. Enrichir le vocabulaire des émotions
  3. Jouons avec les émotions !
  4. Fiches d'émotions
  5. La roue des émotions
  6. L'Art des émotions