Enseignement moral et civique - fiches de préparation, séquences

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ITEP
Les émotions

Civisme

11 séance(s)

Projet pluridisciplinaire regroupant le vocabulaire, la production d'écrit, les compétences psychosociales et les arts. Les élèves avec lesquels je travaille rencontrent régulièrement des difficultés à identifier leurs émotions. La plupart du temps, ils ne savent pas comment les accueillir et les évacuer. Ce travail est donc une proposition pour ces élèves afin de savoir comment réagir, quelles attitudes adopter lorsqu'ils sont submergées par une émotion tout en respectant les règles de vie en société.

Objectif(s)

- Comprendre et découvrir les différentes émotions. - Développer le vocabulaire des émotions. - Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression. - Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations diversifiés. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments tout en respectant les autres - Définir un outil afin de réguler ses émotions.

Séances :

  1. Les émotions en photos
  2. Caractéristiques des émotions
  3. Les émotions dans les devinettes
  4. Les émotions dans l'Histoire de la France
  5. Les émotions dans un conte
  6. Découverte du jeu "Feelings"
  7. Le champ lexical des émotions
  8. Le vocabulaire des émotions dans les mots croisés
  9. Les émotions dans un conte 2
  10. Les émotions dans des situations réelles
  11. Entrainement au jeu "Feelings"

2 68 G. Landrevie le 25/05/2023
CE2 - CM1
Egalité Filles-Garçons

Civisme

1 séance(s)

Les objectifs principaux : Acquérir et partager les valeurs de la République. Aborder les notions de préjugés et de stéréotypes.

Objectif(s)

- Respecter autrui : accepter et respecter les différences dans son rapport à l'altérité et à l'autre. - Aborder les notions de préjugés et de stéréotypes. - Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française, de l’Union européenne et des sociétés démocratiques.

Séances :

  1. Les Stéréotypes

1 45 L. Sapin le 16/05/2023
4ème - 3ème
Exposition cartooning For Peace

Civisme

1 séance(s)

Visite active de l'exposition prêtée par l'association "Cartooning for peace": Dessins pour la paix

Objectif(s)

EMC C3- Comprendre que la reconnaissance des libertés est le fondement de la démocratie. Socle- Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.   FRANCAIS C3- Découvrir des œuvres, des textes et des images à visée satirique, relevant de différents arts, genres et formes. - Comprendre les raisons, les visées et les modalités de la satire, les effets d’ironie, de grossissement, de rabaissement ou de déplacement dont elle joue, savoir en apprécier le sel et en saisir la portée et les limites.

Séances :

  1. Découverte de l'exposition

0 4 F. Pastre le 20/01/2023
CM1 - CM2
Prévention contre le harcèlement scolaire.

Civisme

1 séance(s)

A travers une courte vidéo définir avec la participation des élèves la notion de Harcèlement scolaire ( lieu, formes, conséquences, ce qu'il faut faire, ce qu'il ne faut pas faire).

Objectif(s)

Définir u - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance. - Apprendre à mettre à distance préjugés et stéréotypes et être capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de soi et de vivre avec elles. . - Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.  .

Séances :

  1. Prevention contre le harcèlement scolaire" vidéo prix national non harcèlement 2020 lycée Dominique Villard

0 73 E. JEANNETTE le 02/03/2022
CM1 - CM2
Prévention contre le harcèlement scolaire.

Civisme

1 séance(s)

Sensibiliser les élèves de classe CM1/CM2 contre les dangers du harcèlement scolaire. Acquérir la notion du harcèlement ainsi que les moyens d'y mettre fin ,de pouvoir verbaliser et se faire aider.

Objectif(s)

-Analyse d'affiches montrant des scènes de harcèlement. -Verbaliser les émotions, sentiments des élèves. -Définition du harcèlement et définir les différentes formes. -Comment agir face au harcèlement. -Enumérer les moyens possibles et mis en place contre le harcèlement scolaire. -Ce que dit la loi. -QUIZ final. -temps de paroles. -remise de diplôme. Le but de la séance de prévention: - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance. - Être attentif à la portée de ses paroles et à la responsabilité de ses actes. - Apprendre à mettre à distance préjugés et stéréotypes et être capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de soi et de vivre avec elles. . - Distinguer une inégalité d’une discrimination et comprendre les mécanismes de l’exclusion. - Comprendre le rapport à l’autre, le respect de l’autre, par le respect des différences.

Séances :

  1. le harcèlement scolaire

0 48 E. JEANNETTE le 10/12/2021
CM1 - CM2
L'interculturalité

Civisme

3 séance(s)

L'interculturalité appartient au thème "Moi et les autres" , sont d'importance dans les REP + pour le public concerné. Stéréotype, préjugé, racisme, harcèlement, individualisme sont des concepts rarement étrangers aux élèves qui peuvent être confrontés à la discrimination et à la violence.

Objectif(s)

Respecter autrui et accepter les différences. Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude. Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif

Séances :

  1. Et si on s'parlait - du harcèlement à l'école
  2. A quoi conduit le racisme ?
  3. Mini-projet : créer un logo de l'école

1 53 J. Rosaye le 28/03/2020
5ème
Egalité liées au genre

Civisme

2 séance(s)

Déconstruire des stéréotypes genrés dans des publicités et reconstruire une publicité non discriminante pour la journée du 8 mars.

Objectif(s)

- Comprendre le rapport à l’autre, le respect de l’autre, par le respect des différences. - Distinguer une inégalité d’une discrimination et comprendre les mécanismes de l’exclusion. - Savoir identifier les formes de discrimination. - Comprendre les notions de droits et de devoirs des individus dans une société. SC- Apprendre à mettre à distance préjugés et stéréotypes et être capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de soi et de vivre avec elles. .

Séances :

  1. Stéréotypes
  2. Reconstruction

0 62 F. Pastre le 25/02/2020
4ème
Expo Tous migrants

Civisme

1 séance(s)

A l'occasion de l'exposition "Tous migrants" de Cartooning For Peace au CDI, séance avec les 4e visant à découvrir le dessin de presse et la thématique de la migration.

Objectif(s)

EMI: - Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias. EMC: Prendre conscience du rapport de soi aux autres et savoir accepter des différences en ayant conscience de la dignité et de l’intégrité de la personne humaine. Géo: Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales Un monde de migrants.

Séances :

  1. Exposition Tous Migrants

3 52 F. Pastre le 25/02/2020
SEGPA
Les débats philosophiques

Civisme

4 séance(s)

Lors de cette année scolaire, les élèves tiendront un débat philo par période. A chaque fois, 3 thèmes seront proposés aux élèves.

Objectif(s)

- Prendre conscience du rapport de soi aux autres et savoir accepter des différences en ayant conscience de la dignité et de l’intégrité de la personne humaine. - Être capable de confronter ses jugements à ceux d’autrui dans une discussion ou un débat argumenté et réglé tout en développant des aptitudes au discernement et à la réflexion critique.

Séances :

  1. Débat N°1
  2. Débat N°2
  3. Débat N°3
  4. Débat N°4

3 198 M. Lambart le 16/01/2020