Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 583 par S. Grossier

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CM1
Droites perpendiculaires et parallèles

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

Faire le lien entre perpendicularité et plus courte distance d’un point à une droite. Repérer et tracer des droites perpendiculaires. Reconnaître visuellement le parallélisme et le vérifier par divers procédés. Construire des droites parallèles. Aborder la notion de distance de deux droites parallèles.

Séances :

  1. Distance d'un point à une droite
  2. Droites perpendiculaires
  3. Distance de deux droites parallèles
  4. Droites parallèles
  5. Evaluation

2 349 P. Marianne le 02/01/2018
CM1
Mesures d'angles

Grd./Mes.

2 séance(s)

Le but de cette séquence est de définir concrètement ce qu'est un angle et en comparer plusieurs.

Objectif(s)

- Identifier des angles dans une figure géométrique. - Comparer des angles. - Reconnaitre qu'un angle est droit, aigu ou obtus. - Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement: comparaison d'angles

0 120 D. MEBARKI le 02/01/2018
GS
La bataille des oeufs

Nombres

6 séance(s)

jeu mathématiques présenté et construit avec les élèves pour l'aide personnalisée. dénombrer de petites quantités et comparer des collections

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. - Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée.

Séances :

  1. Construire les bâtonnets nombres
  2. Remplir les boîtes
  3. jouer avec les bâtonnets nombres
  4. Remplir les boîtes
  5. Le défi boîte
  6. jouer avec les bâtonnets nombres

4 64 M. Léon le 02/01/2018
CE1
Le nom

Langage

Lecture

Gram.

3 séance(s)

Cette séquence vise à faire identifier aux élèves le groupe nominal puis d'en extraire le nom. Une fois cette classe de mot défini, les élèves vont apprendre à distinguer le nom propre du nom commun.

Objectif(s)

Déterminer le groupe nominal dans une phrase, ce qu'il désigne et différencier le nom commun du nom propre.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion

2 302 E. Nallet le 02/01/2018
GS
Les instruments à cordes

Musique

4 séance(s)

Découverte des instruments appartenant à la famille des cordes

Objectif(s)

- Explorer différents instruments de musique, des objets sonores, les trier, les catégoriser (type de timbres et durée du son…).

Séances :

  1. Les familles d'instruments
  2. Classons les instruments
  3. La famille des cordes
  4. Les composants d'un instrument à cordes : la guitare

3 470 M. TURAKIEVIEZ le 02/01/2018
CE2
La lettre muette - petites astuces orthographiques

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. séance 1

1 95 T. Lebreuvaud le 11/12/2017
CE2
Find your partner

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Find your partner
  2. Dans ma trousse il y a ...

3 52 T. Lebreuvaud le 26/12/2017
CM1
Identifier des axes de symétrie

Géom.

1 séance(s)

Séance de recherche pour construire par essais erreurs la notion d'axe de symétrie. (Séance préalable à la reproduction de figure par symétrie)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de figure symétrique, d'axe de symétrie d'une figure, de figures symétriques par rapport à un axe.

Séances :

  1. Identifier les axes de symétrie

8 714 N. Schweitzer le 02/01/2018
CM1
Un sujet plusieurs verbes, un verbe plusieurs sujets

Ortho.

6 séance(s)

Objectif(s)

- établir l’accord de plusieurs verbes avec un seul sujet. - établir l'accord d'un verbe avec plusieurs sujets.

Séances :

  1. Un sujet plusieurs verbes
  2. S'entrainer à accorder plusieurs verbes avec un sujet
  3. Un verbe plusieurs sujets
  4. S'entrainer à accorder un verbe avec plusieurs sujets
  5. Evaluation
  6. Accorder verbe(s) et sujet(s)

3 269 P. Marianne le 12/02/2018