Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 640 par S. Grossier

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CM2
La poésie

Langage

3 séance(s)

Cette fiche de préparation est une séquence générique, c'est à dire qu'elle est utilisée à plusieurs reprises dans l'année.

Objectif(s)

Savoir mémoriser une poésie et la restituer devant un groupe. Proposer une interprétation dans la récitation d'un poème. Savoir recopier une poésie sans erreur. Justifier le choix d'un poème. Réaliser un dessin pour traduire plastiquement une poésie et ainsi faire découvrir son interprétation.

Séances :

  1. Présentation et choix de la poésie
  2. Copie et illustration
  3. Récitation de la poésie

7 406 T. Descourtieux le 13/10/2017
GS
Effaçons

Oral

1 séance(s)

Soruce : Vers la phono GS - Accès Edition

Objectif(s)

Retrouver un mot manquant dans une phrase.

Séances :

  1. Effaçons

2 213 C. Clauss le 12/10/2017
CM2
Les homonymes - Révision

Ortho.

1 séance(s)

Être capable de distinguer les homonymes

Objectif(s)

- Connaître et utiliser l'ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés. - Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture). - Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Redécouvrir les homonymes - Révision

2 348 M. Mephon le 12/10/2017
MS
Bandes, ronds de couleur

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Le support

2 65 N. DOMICHARD le 11/10/2017
PS
"Trop" ou pas "assez"

Nombres

3 séance(s)

Aider l'enfant à élaborer l'idée de quantité Réaliser une collection en estimant les quantités d'objets nécessaires

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. - Estimer des quantités de façon approximative. - Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.

Séances :

  1. Étape 1
  2. S'approprier le problème
  3. Estimer

1 221 N. DOMICHARD le 11/10/2017
CE1
Le passé, présent, futur

Ortho.

9 séance(s)

Faire la différence entre le passé, le présent et le futur

Objectif(s)

- Adapter son niveau de langue et son discours à la situation. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Lorsque c'est nécessaire, reprendre ses écrits pour rechercher la formulation qui convient le mieux et préciser ses intentions et sa pensée. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Entraînement
  5. Entraînement
  6. Institionnalisation
  7. Séance de révision
  8. Evaluation
  9. Remédiation

4 388 E. RENE le 11/10/2017
GS
4 feuilles sur un arbre

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

Décomposer le chiffre 4

Séances :

  1. 4 feuilles sur un arbre

5 446 T. Gamet le 03/12/2017
CM2
Les perpendiculaires

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

Identifier des droites perpendiculaires Tracer des droites perpendiculaires

Séances :

  1. les droites perpendiculaires

2 142 A. BLOUIN le 11/10/2017
CE1
L'ordre alphabétique (1)

Lexique

5 séance(s)

Apprendre le classement des mots selon l'ordre des lettres de l'alphabet

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Révision de l'alphabet
  2. Entraînement sur l'ordre alphabétique
  3. Séance de révision
  4. Evaluation
  5. Remédiation

2 113 E. RENE le 05/10/2017