Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1000 par F. Schmit

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CM1 - CM2
Réaliser un magazine de classe

Ecrit.

9 séance(s)

Cette séquence, très longue, est aussi fatigante pour l'enseignant qu'elle n'est passionnante pour les élèves. Entendre une classe crier "hourra ! " quand on annonce la séance de rédaction est la récompense pour le lourd travail de préparation et de gestion que cela demande. Par ailleurs, cette séance a été mise en oeuvre dans une classe disposant d'un TBI et de 8 ordinateurs portables.

Objectif(s)

Programmes 2012: CM1: - rédiger des textes courts de différents types en veillant à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier) et en évitant les répétitions. CM2: -rédiger différents types de textes d'au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes orthographiques ainsi que la ponctuation.

Séances :

  1. Définir les "ingrédients" du magazine.
  2. Participer à une conférence de rédaction.
  3. Conférence de rédaction n°2 et lancement du travail.
  4. Poursuite de l'écriture et conférence de rédaction n°3.
  5. Mise en page.
  6. Réalisation de la maquette et impression du magazine.
  7. Poursuite de l'écriture et conférence de rédaction n°4
  8. Poursuite de l'écriture et conférence de rédaction n°5
  9. Poursuite de la mise en page.

14 723 C. STEPHANT le 05/02/2014
CP
Pourquoi dors-tu ?

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir ce qui caractérise le vivant.

Séances :

  1. Que se passe-t-il quand on dort ?
  2. Combien de temps faut-il dormir ?
  3. Comment bien dormir ?

47 4443 C. STEPHANT le 04/02/2014
CP
Grandiras-tu toute ta vie ?

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir ce qui caractérise le vivant.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la croissance ?
  2. Je grandis, je vieillis.

11 1341 C. STEPHANT le 04/02/2014
MS - GS
Maitrise, découverte de la langue

Oral

Ecrit

Dev. élève

1 séance(s)

Préparation d'une séquence sur la découverte d'un nouvel album "bon appétit Mr Renard". J'intègre une classe de MS-GS POUR 1 semaine (stage) où je dois réaliser un suivi (3séances) en découverte de la langue.

Objectif(s)

-Création d'un réseau (lecture précédente "bon appétit mr Lapin"). -reformulation du livre pour créer leur histoire en changeant l'animal (dernière séance sur ordinateur)

Séances :

  1. Découverte d'un nouvel album

5 389 M. Bahri le 02/02/2014
MS - GS
Exploitation d'un album - La petite souris qui a perdu une dent

Oral

Ecrit

Nombres

For/Grand.

Espace

6 séance(s)

Objectif(s)

Amener l'élève à écouter et comprendre un texte lu par l'enseignant Amener l'élève à émettre des hypothèses sur le contenu d'une histoire à l'aide des illustrations Amener l'élève à reformuler dans ses propres mots une histoire entendue. Amener l'élève à inventer la suite d'une histoire entendue.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Atelier 1 - L'ordre chronologique de l'histoire (MS/GS)
  3. Atelier 2 - Puzzle de la couverture (MS/GS)
  4. Atelier 3 - Travail sur le titre (MS & GS)
  5. Atelier graphique (GS)
  6. Atelier 4 - Jeu des 7 différences (GS)

13 666 C. Toulet le 29/01/2014
CP - CE1
Cadeau de fête des pères: poème pour papa et cadre en carton ondulé.

Ecriture

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

Programmes 2012: CP: Ecriture: - Concevoir et écrire collectivement, avec l'aide du maître, plusieurs phrases simples et cohérentes. - Comparer sa production écrite à un modèle et rectifier ses erreurs. - Produire un travail écrit soigné. CE1: Ecriture: - Concevoir et écrire de manière autonome plusieurs phrases simples simples et cohérentes. - Relire sa production et la corriger; corriger en fonction des indications données. CP et CE1: Arts visuels: Découpage, collage et décoration d'un cadre en papier et carton ondulé.

Séances :

  1. Ecrire un poème.
  2. Réalisation et décoration du cadre en carton ondulé.

5 497 C. STEPHANT le 28/01/2014
CP - CE1
Cadeau de fête des mères : confiture de mots doux.

Ecriture

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

CP: - concevoir et écrire correctement, avec l'aide du maître, une phrase cohérente, puis plusieurs. - comparer sa production écrite à un modèle et rectifier ses erreurs. - produire un travail écrit soigné. CE1: - concevoir et écrire correctement, avec l'aide du maître, une phrase cohérente, puis plusieurs. - Relire sa production et la corriger en fonction des indications données.

Séances :

  1. Ecriture des mots doux.
  2. Décoration du pot de confiture.

9 508 C. STEPHANT le 28/01/2014
CE2 - CM1
Les champs lexicaux

Lexique

3 séance(s)

Enrichissement du vocabulaire courant grâce à la constitution d'un répertoire thématique de vocabulaire

Objectif(s)

-Acquérir du vocabulaire -Catégoriser, constituer des listes -Approfondir l'usage des mots et découvrir les liens entre eux

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un champ lexical?
  2. Le répertoire thématique de vocabulaire
  3. Rédaction de phrases

14 2210 H. Souty le 26/01/2014
CE2
Découverte d'une oeuvre d'art/Dictée

Ecrit.

Ortho.

Hist. Arts

Transv.

6 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir une oeuvre et la situer dans le temps.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Préparer la dictée individuellement
  3. Dictée individuelle
  4. Préparation : dictée coopérative.
  5. Mémoriser les mots de la dictée
  6. Concours d'orthographe

7 478 C. Jouglet le 25/01/2014