Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1065 par R. Kassidi

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CP
Espace urbain - espace rural

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

Décrire et comparer un centre ville avec un quartier périphérique et un village Comparer espaces urbain et rural

Séances :

  1. Découvrir les différences entre paysage urbain et paysage rural
  2. Comparer un espace urbain et un espace rural
  3. Les fonctions de la ville
  4. Les fonctions de la ville 2
  5. Evaluation

19 2183 A. MARTY le 04/04/2012
CE1
femme qui pleure

Arts plas.

Hist. arts

2 séance(s)

Histoire de l'art. Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..."

Objectif(s)

Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..." Adapter son geste à des contraintes.

Séances :

  1. femme qui pleure
  2. femme qui pleure: à la manière de Picasso

4 735 D. Trioux le 10/04/2012
CP
La famille des 20

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir écrire et nommer les entiers naturels inférieurs à 30. Comparer, ranger, encadrer ces nombres

Séances :

  1. Découverte
  2. Réinvestissement

5 788 S. REMONDIERE le 31/03/2012
CE1
FIGURES PLANES: les triangles rectangles

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

• Identifier, décrire, des triangles. • Réinvestir la notion d’angle droit pour dégager les propriétés du triangle rectangle. • Concevoir le triangle rectangle comme un demi-carré, un demi-rectangle.

Séances :

  1. triangle et triangle rectangle
  2. construire des triangles rectangles

3 1119 E MALILUNO le 30/03/2012
CP
Le thermomètre

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les différents types de thermomètres et leur utilisation. Connaître les propriétés d'un thermomètre. Savoir lire la température. Résoudre des problèmes simples. Observer et décrire pour mener des investigations.

Séances :

  1. Les différents types de thermomètres.
  2. Lire la température et utiliser un thermomètre
  3. Bilan

19 1599 S. DE SOUSA le 24/04/2012
CP
Les différents états de l'eau

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître et nommer les états de l'eau (liquide et solide). Savoir comment l'eau passe de l'état solide à l'état liquide et inversement. Savoir résoudre des problèmes simples. Observer et décrire pour mener des investigations

Séances :

  1. L'eau liquide ou solide ?

5 940 S. DE SOUSA le 27/03/2012
CP
Lecture: La légende du cerf-volant

Lecture

3 séance(s)

abordée en période 4, avec des niveaux hétérogènes

Objectif(s)

ECD déchiffrer un texte avec des mots simples ECD lire des mots simples ECD repérer des mots simples

Séances :

  1. à reproduire pour chaque partie du texte
  2. Séance 2
  3. Séance 2 rectifiée

1 465 E. BERTRAND le 16/04/2012
CP
Les changements d'état de l'eau

Sciences

3 séance(s)

fabriquer un glaçon en suivant une démarche d'investigation Attention, uniquement les 2 premières séances. inspiré du travail de CHAUSSE Aurélie http://pe2a-angers.20minutes-blogs.fr/media/02/01/1836110966.pdf

Objectif(s)

- étudier l’eau dans la vie courante : solide, liquide, solidification, fusion - utiliser le thermomètre pour mesurer la température

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Passage du solide au liquide (fusion)
  3. à suivre

12 1426 E. BERTRAND le 27/03/2012
CM1
Mélanges et solutions

Sciences

2 séance(s)

L'eau salée, les marais salants, mélange de deux liquides

Objectif(s)

Distinguer une substance mélangée à l’eau et une substance dissoute. En donner des exemples.

Séances :

  1. L'eau de mer:comment en obtenir?
  2. Existe-t-il d’autres solides qui peuvent se dissoudre dans l’eau ?

7 898 H. Souty le 26/03/2012