Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 309 par s. gommard

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CP
BRJV Lecture 1 : entrée phonème [a], [i], [e], [o] et [u]

Lecture

4 séance(s)

Séquence type d'apprentissage du code. Reprise du travail entamé en grande section. Entrée phonémique.

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Découverte d'une correspondance graphophonologique.
  2. Ateliers d'entrainement.
  3. Découverte du graphème o, u et e
  4. Ateliers d'entrainement.

1 110 G. Marchand le 08/08/2019
CM1 - CM2
La ballade de Mulan (Clémence Pollet)

Lecture

Litté. Arts

Lexique

Arts plas.

Histoire

Géog.

Ens. civique

3 séance(s)

Une séquence d'étude de l'album "La ballade de Mulan" qui a été numérisé afin de le projeter à la classe. Cette séquence permettra de travailler le lien entre le texte et les images dans un album mais aussi l'art de la ballade (forme poétique) et la linogravure. Il sera aussi l'occasion d'aborder en EMC la question de l'identité et du genre, de la liberté et de l'égalité.

Objectif(s)

- Découvrir une oeuvre mettant en scène un type d'héroïne bien identifié ou qui se révèle comme tel. - Comprendre les qualités et valeurs qui caractérisent Mulan - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont elle est porteuse, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - Comprendre les valeurs morales portées par les personnages et le sens de leurs actions.

Séances :

  1. Etude des couvertures
  2. Le personnage de Mulan
  3. La décision de Mulan

5 144 A. POTHET le 08/08/2019
CM2
Additionner et Soustraire des nombres entiers et des nombres décimaux

Nb./Calc.

12 séance(s)

Objectif(s)

Savoir additionner des nombres entiers. Savoir soustraire des nombres entiers. Savoir additionner des nombres décimaux. Savoir soustraire des nombres décimaux.

Séances :

  1. Séance n°12 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Additionner des nombres entiers
  3. Séance n°09 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°11 : Réinvestissement
  6. Séance n°10 : Jeux éducatifs
  7. Séance n°03 : Additionner des nombres décimaux
  8. Séance n°04 : Entraînement
  9. Séance n°05 : Soustraire des nombres entiers
  10. Séance n°06 : Entraînement
  11. Séance n°08 : Entraînement
  12. Séance n°07 : Soustraire des nombres décimaux

0 62 A. Daviot le 08/08/2019
CM2
Les nombres décimaux

Nb./Calc.

8 séance(s)

Objectif(s)

Savoir lire, écrire et comparer les nombres décimaux. Savoir décomposer, placer et encadrer les nombres décimaux.

Séances :

  1. Séance n°08 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Les nombres décimaux
  3. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°07 : Réinvestissement
  6. Séance n°04 : Entraînement
  7. Séance n°06 : Jeux éducatifs
  8. Séance n°03 : Entraînement

0 60 A. Daviot le 08/08/2019
CM2
Les fractions et les nombres décimaux

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.

Séances :

  1. Séance n°06 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Les fractions et les nombres décimaux
  3. Séance n°04 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°03 : Entraînement
  6. Séance n°05 : Réinvestissement

1 53 A. Daviot le 08/08/2019
CM2
Les fractions

Nb./Calc.

8 séance(s)

Objectif(s)

Savoir lire, écrire et comparer les fractions. Connaître les équivalences des fractions.

Séances :

  1. Séance n°08 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Les fractions
  3. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°07 : Réinvestissement
  6. Séance n°04 : Entraînement
  7. Séance n°06 : Jeux éducatifs
  8. Séance n°03 : Les fractions

0 111 A. Daviot le 08/08/2019
CM2
Les nombres jusqu'à 999 999 999

Nb./Calc.

7 séance(s)

Objectif(s)

Savoir lire et écrire les nombres jusqu'à 999 999 999. Décomposer, placer et encadrer les nombres jusqu'à 999 999 999.

Séances :

  1. Séance n°07 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Les nombres jusqu'à 999 999
  3. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°06 : Réinvestissement
  6. Séance n°03 : Les nombres jusqu'à 999 999 999
  7. Séance n°04 : Entraînement

2 132 A. Daviot le 08/08/2019
CM2
Les grands nombres (milliards)

Nb./Calc.

7 séance(s)

Objectif(s)

Savoir lire et écrire les grands nombres (milliards). Décomposer, placer et encadrer les grands nombres (milliards).

Séances :

  1. Séance n°07 : Evaluation
  2. Séance n°01 : Les grands nombres
  3. Séance n°05 : Jeux éducatifs
  4. Séance n°02 : Entraînement
  5. Séance n°06 : Réinvestissement
  6. Séance n°03 : Entraînement
  7. Séance n°05 : Jeux éducatifs

3 64 A. Daviot le 08/08/2019
PS - MS - GS
Yoga en maternelle

Motricité

7 séance(s)

Initiation au Yoga en cycle 1. On commence par un apprentissage de la salutation au soleil, qui restera le fil conducteur de la séquence. Les séances seront enrichies au fur et à mesure avec de nouvelles poses de plus en plus complexes.

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements (apprentissage de la salutation au soleil) - Se risquer à des déséquilibres afin de réaliser des « acrobaties » - Mobiliser le pouvoir expressif du corps

Séances :

  1. Yoga (1)
  2. Yoga (2)
  3. Yoga (3)
  4. Yoga (4)
  5. Yoga (5)
  6. Yoga (6)
  7. Yoga (7)

46 2537 A. DEFAIX le 06/08/2019