Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 477 par M. NAULOT

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MS
Comparaison de longueur

For/Grand.

1 séance(s)

comparer et ranger des objets selon leur taille

Objectif(s)

Appréhender les objets selon le critère d’une grandeur particulière (sa longueur, sa masse ou son volume). Comparer deux objets selon une seule de ces grandeurs (lorsque cela est possible) en ayant recours à un troisième objet de référence pour pouvoir faire cette comparaison : ranger des tours de cubes empilés de la plus courte à la plus longue (domaine des longueurs).

Séances :

  1. comparaison de longeurs

3 361 S. Bersac le 21/01/2018
MS
reproduire un assemblage de formes

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance. Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. côtés et sommets
  2. le jeu des longueurs
  3. puzzles géométriques
  4. le jeu du portrait

14 392 S. Bersac le 18/02/2018
MS
boîte à nombres

Nombres

5 séance(s)

inspiré de vers les maths ed accès MS

Objectif(s)

réaliser des collections de 1 à 6 objets par comptage exprimer des quantités à l'aide d'un code lire les nombres de 1 à 6 dénombrer une quantité jusqu'à 10 associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée lire et écrire les nombres de 1 à 10

Séances :

  1. les boîtes à nombre
  2. le train des constellations
  3. le puzzle du cochon
  4. Boîtes à nombres jusqu'à10
  5. Jeux de nombres

8 506 S. Bersac le 17/06/2018
TPS - PS
ranger des objets selon leur taille

For/Grand.

3 séance(s)

les tours: construire une tour plus grande que soi ou plus grande que'un objet on se déguise: comparer des grandeurs de vêtements

Objectif(s)

Appréhender les objets selon le critère d’une grandeur particulière (sa longueur, sa masse ou son volume). Comparer deux objets selon une seule de ces grandeurs (lorsque cela est possible) en ayant recours à un troisième objet de référence pour pouvoir faire cette comparaison : ranger des tours de cubes empilés de la plus courte à la plus longue (domaine des longueurs).

Séances :

  1. les tours
  2. on se déguise
  3. les objets gigognes

8 624 S. Bersac le 18/02/2018
MS
Collections de 4

Nombres

2 séance(s)

inspiré de vers les maths ed Accès MS

Objectif(s)

dénombrer des petites quantités en utilisant le comptine numérique prendre 4 objets dans une collection lire les écritures chiffrées de 1 à 4 se déplacer sur une piste orientée

Séances :

  1. collections de 4
  2. la course des grenouilles

2 211 S. Bersac le 25/10/2017
MS
Décomposition de 5

Nombres

2 séance(s)

jouer avec les piquants du hérisson pour découvrir les décompositions de 5 jouer à Halli Galli

Objectif(s)

- Dire le mot-nombre correspondant au cardinal d’une collection (précédemment dénombrée) à laquelle, en présence de l’enfant, l’enseignant ajoute ou retire un ou plusieurs éléments. - Verbaliser la décomposition du nombre

Séances :

  1. les hérissons
  2. Halli Galli

7 454 S. Bersac le 30/12/2017
TPS - PS
le train

Espace

3 séance(s)

Objectif(s)

découvrir la notion d'ordre situer des objets entre eux - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions.

Séances :

  1. le train des poupées
  2. le petit train des animaux
  3. la chenille

4 495 S. Bersac le 01/03/2018
TPS - PS
le vélo de JO

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

dénombrer de petites quantités

Séances :

  1. le vélo de JO
  2. le vélo de JO

1 242 S. Bersac le 24/06/2018
MS
un éléphant se balançait

Nombres

2 séance(s)

inspiré de vers les maths ed accès MS

Objectif(s)

reconnaître diverses représentations des nombres: doigts, constellations du dé et chiffre. lire les nombres de 1 à 5 décomposition du nombre 4

Séances :

  1. un éléphant se balançait
  2. 4 éléphants

6 844 S. Bersac le 26/10/2017