Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 564 par s. Stempf

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CE2
La météo

Lang. viv.

1 séance(s)

Découverte du lexique de la météo en anglais. Savoir réinvestir ce lexique. Tâche finale : réaliser un bulletin météo à partir d'une prévision météo en Australie.

Objectif(s)

- Connaître un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes.

Séances :

  1. Découverte du vocabulaire

1 46 J. CLEMENT le 24/01/2018
CM1 - CM2
Les triangles

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels

Séances :

  1. Tracer les triangles

3 190 J. Pirnay le 23/01/2018
MS
Séquence 2_P3_Les lettres droites_E F G H I L T

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

Observer, repérer, dire, reproduire les lettres E, F, H, I, L, T - Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet.

Séances :

  1. SEM3_P3_24/01_Lettres E et F
  2. SEM3_P3_31/01_Lettres H et I
  3. SEM3_P3_14/02_évaluation
  4. SEM3_P3_07/02_Lettres L et T

4 145 J. Walbert le 23/01/2018
CE1
E5 - Plumes en herbe

Ecriture

5 séance(s)

Production d'écrit

Objectif(s)

Compétence visée : Produire des écrits en commençant à s’approprier une démarche. > Identification de caractéristiques propres à différents genres de texte. > Mise en œuvre guidée d’une démarche de production de textes. Connaissance sur la langue. > Mobilisation des outils à disposition dans la classe liés à l’étude de la langue.

Séances :

  1. s1 - Première ébauche d'histoire (étape orale)
  2. s2 - Première ébauche d'histoire (étape écrite)
  3. s5 - Atelier d'écriture collaborative
  4. s6 - Révision du premier jet
  5. s9 - Finalisation du texte (dernier jet avant validation)

1 41 E. CHAMPEY le 26/02/2018
CE1
Le quartier

Espace

2 séance(s)

Après avoir travaillé sur le plan de la classe et le plan de l'école, la classe de Ce1 va travailler cette fois sur le quartier de l'école.

Objectif(s)

- Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties).

Séances :

  1. Le quartier de la Bretagne
  2. Le quartier de la Bretagne - 2

2 67 P. BOYER le 23/01/2018
CE2
What's the weather like

Lang. viv.

6 séance(s)

Séquence en LV anglais sur l'apprentissage des structures autour de la météo

Objectif(s)

- Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne (la météo).

Séances :

  1. Découverte du thème
  2. Entrainement sur le thème
  3. Entrainement sur la structure
  4. Entrainement général
  5. Evaluation du vocabulaire
  6. Théâtralisation

9 402 A. CROUCHEZ le 23/01/2018
CE2 - CM1 - CM2
Personenbeschreibung - La description physique

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

Savoir décrire un portrait. Connaître quelques attributs physiques communs. Connaître quelques accessoires vestimentaires. Connaître la structure grammaticale er/sie+ist. Savoir inverser le sujet et le verbe pour poser des questions. Savoir répondre à une question par l'affirmative et par la négative.

Séances :

  1. Der Vokabelschatz
  2. Der Satz
  3. Die Frage
  4. Wer ist es?
  5. Evaluation

0 127 A. Barriol le 22/01/2018
CE1
L'addition posée

Nb./Calc.

2 séance(s)

Acquérir la technique de l'addition posée, la maitrise de cette technique se fait sur la durée. Il s'agit ici, d'acquérir les bases.

Objectif(s)

Objectif général de la séquence : Acquérir la technique posée de l'addition. Compétence fondamentale: - Calculer avec des nombres entiers, mentalement ou à la main, de manière exacte ou approchée, en utilisant des stratégies adaptées aux nombres en jeu. Compétence et connaissance associées : - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication.

Séances :

  1. Découverte - Résolution de problème
  2. Découverte - Résolution de problème

4 795 P. BOYER le 05/02/2018
MS - GS
Jouer à la marchande

Nombres

2 séance(s)

Séquence pour stabiliser le dénombrement jusqu'à 10, la reprendre par la suite avec le dénombrement jusqu'à 15.

Objectif(s)

Exprimer une quantité Jouer un rôle Demander une somme Associer une somme due et les pièces à donner Décomposer des nombres Rendre la monnaie

Séances :

  1. Fixer les règles du jeux
  2. Compléxifier les règles du jeux

0 125 T. Fourmont le 22/01/2018