Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 596 par E. Aribaud

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CM2
Les synonymes

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre ce qu'est un synonyme - Comprendre l'utilité des synonymes - Savoir utiliser des synonymes

Séances :

  1. Séance 1
PS - MS - GS
Le mobile d'hiver

Arts visuels

Le vivant

4 séance(s)

fabriquer un mobile blanc et léger évoquant la neige

Objectif(s)

→ reconnaître et parler du blanc → reconnaître et parler du léger → évoquer et créer de la neige → construire un mobile - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes. - S’exprimer sur sa production et / ou ses découvertes.

Séances :

  1. Phase de sollicitation
  2. Phase d'expérimentation : Le blanc
  3. Phase d'expérimentation : Le léger
  4. Phase de réalisation : Création des mobiles
GS
Boule à neige

Arts visuels

2 séance(s)

créer une boule à neige

Objectif(s)

- Motricité fine - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Création personnages
  2. Assemblage
CE2
Construction d'un jeu de questions-réponses électrique

Sciences

4 séance(s)

Les élèves doivent réaliser individuellement un jeu de questions-réponses. Pour cela ils vont : - Apprendre les règles de sécurité de l'utilisation de l'électricité - comprendre comment allumer une lampe à distance - comprendre la différence entre conducteur et isolant, - réaliser un jeu de question-réponse électrique.

Objectif(s)

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer - Produire et utiliser des représentations d'objets, d'expériences, de phénomènes naturels tels que schémas, croquis, maquettes, patrons ou figures géométriques. Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre - choisir ou utiliser le matériel adapté proposé pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience - Manipuler avec soin Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques - Pratiquer avec l'aide des professeurs, quelques moments d'une démarche d'investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion Domaine 5 : Représentation du monde et l'activité humaine - Imaginer et réaliser des objets simples et des petits montages.

Séances :

  1. Les dangers de l'électricité
  2. Comment allumer une lampe à distance
  3. Peut-on utiliser n’importe quel fil pour permettre à l’ampoule de s’éclairer ?
  4. Fabriquer un jeu électrique composé d'un testeur et d'une planche de questions-réponses
MS
Découvrir les syllabes

Oral

5 séance(s)

Objectif(s)

Repérer et isoler des syllabes en utilisant le frappé d’une suite sonore.

Séances :

  1. le langage robot
  2. le jeu des cerceaux
  3. le jeu des cerceaux miniature
  4. les boites
  5. les jetons
MS
Graphisme : Tracer des ronds

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Premières impressions
  2. création de motifs à partir d'empreintes
MS
Graphisme : Tracer des ronds

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.

Séances :

  1. ETUDE DE L'OEUVRE ET SUPPORT
  2. formes, gommettes et ronds multicolores.
GS
Les formes

Oral

For/Grand.

Espace

5 séance(s)

Cette séquence permet de travailler les formes régulières, de travailler la classification et d'aborder des figures géométriques qui seront développées au cycle 1 et 2.

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. classer les formes
  2. Les blocs logiques
  3. reconnaissance tactile
  4. Reproduire des formes planes à l'aide de différents outils
  5. Je reproduis une figure
MS
Fiche atelier n°5

Oral

Arts visuels

Nombres

4 séance(s)

4 ateliers tournants sur la semaine du 4/12 au 5/12. (matin + après midi)

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. où sont mes cheveux ?
  2. loto de l'automne
  3. reproduction d'un modèle en pâte à modeler
  4. coller les feuilles de l'automne sur une peinture