Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 625 par L. Chaminade

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CE1 - CE2
La révolte des animaux : Entre images et texte

Lecture

8 séance(s)

Parcours de lecture sur le livre ''la révolte des animaux'' sur le thème du texte et des images.

Objectif(s)

Savoir décrire et émettre des hypothèses sur une image. Se servir des images pour mieux comprendre le texte

Séances :

  1. Découverte du livre à travers la couverture
  2. Les premières pages
  3. La plainte du lion
  4. La plainte du tigre, de la souris et du primate
  5. Inventer une illustration
  6. Le chat
  7. La fin
  8. Bilan

10 1347 J. Allain le 31/10/2017
CM1 - CM2
Le yaourt : origine, fabrication et conservation

Sciences

5 séance(s)

S1: Hypothèses, problématisation, élaboration d'une stratégie de recherche + conservation S2 : Origine des aliments et transformation du lait en yaourt S3 : Réinvestissement et conservations diverses S4 : Recueil des résultats de l'expérience conservation

Objectif(s)

Expliquer l'origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments.

Séances :

  1. Mise en place de la séquence
  2. B. D'où vient le lait ? Comment passe-t-on du lait au yaourt ?
  3. C. Divers moyens de conservation
  4. Bilan de l'expérience
  5. Évaluation

17 2010 G. Legoff le 31/10/2017
CM2
Les celtes et les gaulois

Histoire

3 séance(s)

Savoir comment la Gaule a été fondée. Connaître les caractéristiques des gaulois et de leur société avant l'arrivée des romains.

Objectif(s)

Savoir comment fonctionnaient les gaulois avant l'arrivée des romains. Comment est née la Gaule ?

Séances :

  1. Les peuples qui vivent en Gaule
  2. Les gaulois
  3. La société gauloise

5 558 M. Jagnoux le 02/11/2017
CM1 - CM2
Débat Philo : graines de citoyen

Ens. civique

5 séance(s)

Amener les élèves à s'accepter et accepter les différences en se basant sur les films "les fondamentaux"

Objectif(s)

- Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance. - Respecter autrui et accepter les différences.

Séances :

  1. S’accepter
  2. Est-on à l'image de ce que l'on possède ?
  3. Doit-on avoir peur de ce qu'on ne connaît pas ?
  4. Tout le monde a-t-il droit à la parole ?
  5. Doit-on garder pour soi un secret trop lourd à partager ?

13 802 O. LACROIX le 31/10/2017
CE1
Rédiger une lettre

Ecriture

4 séance(s)

Cette séquence tend à présenter aux élèves la structure d'une lettre, de quoi elle se compose, les invariants d'une lettre etc.

Objectif(s)

Se familiariser avec le contenu et le contenant d'une lettre. Rédiger une lettre en tenant compte des invariants (date, interpellation, corps de la lettre, formule de politesse, signature)

Séances :

  1. Du courrier pour les CE1
  2. La structure d'une lettre
  3. Et l'enveloppe ?
  4. Lettre réponse à Arthécole

19 2233 E. Nallet le 02/11/2017
CM1 - CM2
Les préfixes et les suffixes

Lexique

6 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir reconnaitre les préfixes et les suffixes ; les utiliser pour comprendre le sens des mots. - Savoir former des mots en utilisant préfixes et suffixes. - Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe. - Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille).

Séances :

  1. Les préfixes
  2. Les préfixes - entraînement
  3. Les préfixes - consolidation
  4. Les suffixes - découverte
  5. Les suffixes - entraînement
  6. Les suffixes - consolidation

11 2720 A. Blais le 31/10/2017
MS - GS - CP
Quoi de neuf

Oral

Nombres

Temps

Dev. élève

1 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions. - Utiliser divers outils (comptage régulier, sablier, horloge…) pour comparer des durées. - Echanger, confronter son point de vue à celui des autres en respectant les règles de la communication et de l'échange.

Séances :

  1. Quoi d'neuf ?

7 568 C. Poli le 03/11/2017
CM1
Le harcèlement : avec création d'une affiche

Ens. civique

6 séance(s)

Objectif(s)

- Faire prendre conscience de l’image de l’autre, de la nécessité de respecter les différences et de lutter contre les discriminations liées aux apparences physiques (cheveux, taille…), vestimentaires (lunettes…) ou aux croyances. - Prévenir la violence, le harcèlement et insister sur l’importance du rôle des témoins. - Rendre les élèves acteurs dans la lutte contre la violence physique, verbale ou psychologique.

Séances :

  1. Le harcèlement : qu'est-ce que c'est ?
  2. Analyse de vidéo
  3. Les moqueries
  4. Création d'une affiche (1)
  5. Création d'une affiche (2)
  6. Création d'une affiche (3)

58 4491 M. Béal le 31/10/2017
GS
La règle

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

- S'entraîner à l'utilisation de la règle - Appréhender la notion d’alignement.

Séances :

  1. Traçons des traits
  2. La notion d'alignement
  3. Repassons sur les pointillés
  4. Continuons à travailler ...

3 871 M. TURAKIEVIEZ le 31/10/2017