Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 688 par C. BORGNE

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CE2
Months of the year

Lang. viv.

3 séance(s)

connaître les mois de l'année en anglais

Objectif(s)

connaître les mois de l'année pour pouvoir dire la date en anglais

Séances :

  1. découverte des noms des mois
  2. apprentissage des mois
  3. When is your birthday?

14 737 C. VANHOVE le 30/08/2017
GS
graphisme periode 1

Ecrit

3 séance(s)

graphismes destiné à ameliorer le geste scripteur ,maitrise de l'outil

Objectif(s)

- rappels ressources de moyenne section+ -s'orienter dans l'espace travil -orienter et se reperer sur le support choisi aisance poignet doigts tenue du crayon posture appropriée - Produire un tracé avec une intention. - Copier à l’aide d’un clavier. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. graphisme periode 1 seance 1 4 ateliers
  2. graphisme periode 1 seance 2
  3. seance 3 realiser un quadrillage

3 266 I. Bousquet le 01/10/2017
MS
LES PAPIERS DE LA CLASSE

Le vivant

5 séance(s)

Période 1 Ne sont décrites que les activités dirigées pour les autres activités se référer à la fiche de séquence ci-jointe .

Objectif(s)

- Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques (texture, taille, dureté, couleur. - Connaitre les principales caractéristiques d'une grande famille de matériaux : le papier. - Vocabulaire => NOMS : papier canson, papier de soie, papier journal, papier bristol, papier kraft, papier imprimante. => ADJECTIFS : granuleux, lisse, petit, grand, souple, rigide, uni, imprimé, blanc, coloré, marron, transparent, opaque.

Séances :

  1. LE PAPIER JOURNAL
  2. LA FAMILLE DES PAPIERS
  3. LES PRORPIETES PERCEPTIVES DES PAPIERS DE LA CLASSE
  4. LES DIFFERENTS PAPIERS DE LA CLASSE
  5. LES PRORPIETES PHYSIQUES DES PAPIERS DE LA CLASSE

0 168 P. Augier le 30/08/2017
CP - CE1 - CE2
Litté Max et les maximonstres

Lecture

3 séance(s)

Travail sur le thème de la peur. Après Tibili, les élèves découvriront Max et les Maximonstres en lecture et d'autres albums sur ce thème en lecture offerte ou plaisir.

Objectif(s)

Créer une image mentale de l'album et la faire évoluer au fil de la lecture. Participer à un débat interprétatif ou à un débat d'idée. Créer des liens avec d'autres oeuvres rencontrées. Améliorer la culture littéraire des élèves

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Réseau
  3. Bilan

3 504 C. Perrot le 27/09/2017
CP - CE1 - CE2
Litté Tibili

Langage

3 séance(s)

Travail sur la rentrée et en parallèle sur le thème de la peur. Les élèves découvriront Tibili et Max et les Maximonstres en lecture et d'autres albums sur ce thème en lecture offerte ou plaisir.

Objectif(s)

Créer une image mentale de l'album et la faire évoluer au fil de la lecture. Participer à un débat interprétatif ou à un débat d'idée. Créer des liens avec d'autres oeuvres rencontrées. Améliorer la culture littéraire des élèves

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Débat "Pourquoi tu ne veux pas aller à l'école?"
  3. Fin de Tibili

6 465 C. Perrot le 30/08/2017
CM1
Hello ! What is your name ?

Lang. viv.

3 séance(s)

Cette leçon apprendra aux élèves à se présenter en anglais, savoir dire d'où ils viennent et où ils habitent.

Objectif(s)

- Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement. - Se présenter oralement et présenter les autres.

Séances :

  1. Hello
  2. Jeu "find someone..."
  3. Evaluation

6 193 H. Baron le 29/09/2017
CP
Découverte des alphas

Lecture

7 séance(s)

Objectif(s)

- Faire preuve de discrimination visuelle et connaître les lettres. - Faire preuve d'une discrimination auditive fine et analyser les constituants des mots (conscience phonologique).

Séances :

  1. Découverte des alphas voyelles
  2. Découverte des alphas voyelles 2
  3. La chute de la fusée
  4. La chute de la fusée 2
  5. La rencontre avec le monstre
  6. Les alphas consonnes
  7. Combinon avec les alphas

1 101 P. ROURE le 30/08/2017
CM1 - CM2
COMPRENDRE UNE CARTE POSTALE

Le vivant

1 séance(s)

Création d’une carte postale présentant un bon souvenir des vacances qui sera illustré.

Objectif(s)

- Identifier les critères d’un écrit informel. - Rédiger une carte postale de plusieurs lignes (8 à 10) présentant un bon souvenir des vacances. - Rédiger un texte organisé et ponctué en suivant les critères de présentation d’une carte postale. - Associer votre texte à un dessin au recto de la carte postale. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation. - Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif.

Séances :

  1. Comprendre la structure d'une carte postale

5 645 O. MICHEL le 30/08/2017
GS
que peut on faire dans notre classe??

Dev. élève

1 séance(s)

il s'agit d'une sequence pour initier les enfant aux regles de vie de la classe

Objectif(s)

- Repérer les rôles des différents adultes, la fonction des différents espaces dans la classe, dans l'école et les règles qui s'y rattachent.

Séances :

  1. parler sur les images de l'album "moi j'adore, la maitresse deteste"

5 157 M. Michael.dorville@gmail.com le 29/08/2017