Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 737 par C. BORGNE

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CM2
Les constituants du groupe nominal

Gram.

2 séance(s)

1. Les déterminants, le nom 2. L'adjectif 3. Evaluation

Objectif(s)

COMPETENCES : - Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom, le déterminant, l'adjectif [...]. - Observer des marques du genre et du nombre entendues et écrites. - Maitriser un faisceau de propriétés (sémantiques, morphologiques et syntaxiques) pour repérer et distinguer les noms, les adjectifs [...], ainsi que les déterminants. OBJECTIFS : - Identifier le nom et le déterminant. - Distinguer nom commun et nom propre. - Savoir indiquer le genre et le nombre d'un nom. - Identifier l'adjectif et connaitre son rôle. - Repérer sa place par rapport au nom.

Séances :

  1. Les déterminants, le nom
  2. L'adjectif
CE2 - CM1 - CM2
Les fêtes

Lang. viv.

8 séance(s)

Séquences qui rassemble les fêtes emblématiques du calendrier anglo-saxon.

Objectif(s)

Identifier quelques grands repères culturels de l'environnement quotidien des élèves du même âge dans les pays ou régions étudiés.

Séances :

  1. Thanksgiving
  2. Halloween
  3. Christmas Time
  4. New year Eve
  5. Saint Patrick's day
  6. Mother's day
  7. Valentine's day
  8. Father's day
CP
Unité 9 séance 3- Cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cap maths CP 2016

Objectif(s)

Utiliser des résultats mémorisés ou les construire très vite. Comparer des sommes en analysant les nombres qui les composent. Comparer des expressions de nombres exprimés sous forme de décompositions en dizaines et unités, de décompositions additives avec 10, ou sous forme usuelle.

Séances :

  1. U9 S3
CP
Unité 9 séance 2- Cap maths CP 2016

Nb./Calc.

1 séance(s)

Source : cap maths CP 2016

Objectif(s)

Utiliser des résultats mémorisés, les construire très vite ou utiliser le calcul réfléchi. Comprendre et utiliser l’organisation des nombres en tableau (lignes de dizaines et colonnes d’unité). Décomposer un nombre sous la forme 24 = 20 + 4 ou 24 = 10 + 10 + 4. Associer, pour un même nombre, écriture littérale, écriture chiffrée et décomposition additive liée à la numération décimale.

Séances :

  1. U9 S2
CM1 - CM2
Les paysages de mer

Arts plas.

3 séance(s)

Réalisation d'un paysage de mer à la manière d'André Derain (séance2)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre des principes de conception et de fabrication d'objets ou les démarches et les techniques de création. - Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques.

Séances :

  1. découverte d'une oeuvre
  2. Réalisation d'un paysage de mer
  3. Assemblage
CE2
a/à ; ont/on ; est/et ; sont/son

Ortho.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les homophones : les formes verbales a / est/ ont / sont distinguées des homophones (à / et / on / son).

Séances :

  1. a / à ; ont / on
  2. et /est ; son / sont
  3. Appropriation
  4. Dictée du vendredi
  5. Evaluation homophones
PS
La ligne verticale

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Manipulation dans le sable
  2. La cage
  3. L'encre
  4. La grille
TPS - PS
Le dessin du bonhomme du mois

Le vivant

1 séance(s)

Objectif(s)

- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Séances :

  1. Dessin du bonhomme
GS
Décloisonnement GS : les 5 sens : l'ouïe et la vue

Oral

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Développer les aptitudes sensorielles

Séances :

  1. L'ouïe
  2. La vue