Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 775 par v. delannoy

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CM1 - CM2
Expression corporelle

EPS

8 séance(s)

Raconter une hstoire avec son corps.

Objectif(s)

Exprimer corporellement une idée,un état, une image en utilisant plusieurs formes d'actions motrices. Executer des actions sur une musique . - Respecter les prestations des autres et accepter de se produire devant les autres. - Enrichir son répertoire d'actions afin de communiquer une intention ou une émotion. - Mobiliser son imaginaire pour créer du sens et de l'émotion, dans des prestations collectives. - Utiliser le pouvoir expressif du corps de différentes façons.

Séances :

  1. entrer dans l'activité
  2. Le miroir
  3. Le marionnettiste
  4. Les émotions
  5. Le regard
  6. Déséquilibre
  7. Au sol
  8. chorégraphie

49 3647 G. Rodrigues le 15/01/2017
PS
Mathoeufs

For/Grand.

4 séance(s)

jeu Asco

Objectif(s)

- Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer. - Construire une suite identique à une suite ordonnée proposée. - Utiliser la perception globale pour quantifier.

Séances :

  1. Découverte
  2. Découverte
  3. Jouer à mathoeufs
  4. La photo des Mathoeufs

1 487 L. De brito le 23/11/2016
CM1
Habiter sur un littoral

Géog.

2 séance(s)

Identifier et connaître les espaces littoraux français Comprendre que la vie sur les espaces littoraux est rythmée par les marées et les saisons

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Nommer, localiser et caractériser des espaces. - Poser des questions, se poser des questions. - Comprendre le sens général d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger.

Séances :

  1. Identifier et connaître les espaces littoraux français
  2. Comprendre que la vie sur les espaces littoraux est rythmée par les marées et les saisons

3 301 G. BRAY le 12/01/2017
CP
Découverte d'un son : "le son gu"

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Faire preuve d'une discrimination auditive fine et analyser les constituants des mots (conscience phonologique).

Séances :

  1. le son "gu"

1 48 C. VAAST le 12/01/2017
CP
Représenter les nombres en dizaines et unités

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Séances :

  1. décomposer les nombres entre 10 et 50

3 368 C. VAAST le 12/01/2017
CM1 - CM2
les douze travaux d'Hercule

Ecrit.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles.

Séances :

  1. le 13ème exploit d'Hercule

2 212 S. Rouquier le 09/01/2017
GS
On the rocks

Le vivant

6 séance(s)

Fabriquer des glaçons

Objectif(s)

- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (geler, fondre…)

Séances :

  1. Découvrir l'eau solide et l'eau liquide
  2. S'interroger pour fabriquer des glaçons.
  3. Fabriquer son glaçon.
  4. Observer la réversibilité des états de l'eau.
  5. Faire la relation entre la forme du glaçon et le moule.
  6. Réaliser des glaçons pointus.

2 158 C. Clauss le 12/01/2017
GS
La chasse au trésor

Espace

1 séance(s)

Sources : Accès édition et la classe de luccia.

Objectif(s)

- Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière, droite, gauche, dessus, dessous…) dans des récits, des descriptions ou explications.

Séances :

  1. La chasse au trésor

2 290 C. Clauss le 12/01/2017
CM2
L'imparfait de l'indicatif

Ortho.

1 séance(s)

Découverte et apprentissage de l'imparfait à travers des textes et exercices systématiques de conjugaison

Objectif(s)

- Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Découverte de l'imparfait

1 106 J. DAMAS le 12/01/2017