Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 953 par N. EL CHEIKH

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PS
Intérieur-Extérieur (cerceaux)

Motricité

1 séance(s)

jeu permettant de travailler la notion d'intérieur et d'extérieur

Objectif(s)

- Comprendre les règles du jeu. - Découvrir la possibilité d’enchainer des comportements moteurs. - Prendre des repères dans l’espace en l’explorant et en le parcourant.

Séances :

  1. Les poissons et les coquillages

7 449 D. MASSA-ADACHIHARA le 10/09/2015
CM2
Lire un paysage

Géog.

1 séance(s)

Apprendre à lire un paysage comme un géographe, avant de travailler à l'étude des quatre types d'espace d'activité.

Objectif(s)

- Par la lecture de paysages et l’étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief et du climat dans le monde et localiser les principaux repères géographiques étudiés.

Séances :

  1. Lire un paysage

7 302 J. BELLON le 07/09/2015
CM1
Les mots de la classe

Lexique

2 séance(s)

Rituel de vocabulaire

Objectif(s)

- Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu ; vérifier son sens dans le dictionnaire. - Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille). - Utiliser la construction d’un mot inconnu pour le comprendre. - Utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot (en particulier quand il en a plusieurs), ou sa classe, ou son orthographe, ou son niveau de langue.

Séances :

  1. Présentation du rituel
  2. Le rituel

2 49 S. Loubet le 06/09/2015
CE1
Couleurs de peinture

Arts plas.

2 séance(s)

Activités autour de la découverte des couleurs : primaires, secondaires, mélanges, nuances, contrastes

Objectif(s)

- Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles : peinture pour créer.

Séances :

  1. La roue des couleurs
  2. Les nuanciers

18 595 S. Loubet le 05/09/2015
CM2
Apprendre à apprendre une poésie

Langage

1 séance(s)

Techniques pour apprendre une poésie

Objectif(s)

- Dire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poèmes (une dizaine).

Séances :

  1. Apprendre à apprendre une poésie

8 241 G. Varlet le 24/08/2015
CE1
PASSE PRESENT FUTUR

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre la correspondance entre les temps verbaux (passé, présent, futur) et les notions d’action déjà faite, d’action en train de se faire, d’action non encore faite.

Séances :

  1. PASSE PRESENT FUTUR

3 98 T. BISARAH le 03/09/2015
CP - CE1
Rituel d'écoute musicale

Musique

3 séance(s)

Voici quelques exemples de morceaux à sélectionner: * Nuages ( version de Django Reinhardt, Sidnay Bechet, Django à la créole, Stéphane grappelli, Didier Lockwood, Michel Legrand...) * La Marseillaise ( chorale, orchestre (Karajan), version de Boulou Ferré/ Romane, "echoes of france"...) * Clair de Lune (version piano, orchestre, Keco Brandao (bossa nova))

Objectif(s)

- A l'écoute d'extraits d’œuvres diverses, s’exercer à repérer des éléments musicaux caractéristiques très simples, concernant les thèmes mélodiques, les rythmes et le tempo, les intensités, les timbres. - Bénéficier d’une première rencontre sensible avec des œuvres adaptées.

Séances :

  1. rituel d'écoute musicale
  2. rituel d'écoute musicale (2)
  3. rituel d'écoute musicale (3)

21 921 A. Kazanegra le 03/09/2015
CM1 - CM2
La phrase.

Gram.

1 séance(s)

Types de phrases

Objectif(s)

CM1: Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives. CM2: Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives, exclamatives.

Séances :

  1. Phrase verbale/non verbale

4 487 O. Jacob le 02/09/2015
CP - CE1
Lecture de consigne

Lecture

2 séance(s)

Créer un répertoire de consignes commun à la classe.

Objectif(s)

- Lire silencieusement un énoncé, une consigne, et comprendre ce qui est attendu.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2

14 413 E. ESPEISSE le 01/09/2015