Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 974 par A. Dabertrand

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PS - MS
Le graphisme dans tous ses états

Le vivant

Arts visuels

10 séance(s)

Les MS ont déjà créé leur répertoire graphique lors de la P2. L'idée est de rebondir sur leur répertoire en y associant les PS.

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections.

Séances :

  1. Portrait d'Adèle 1: de Bloch Bauer
  2. Portrait d'Adèle 2: Exploitation graphique
  3. Portrait d'Adèle 3: Fabriquer les outils
  4. Portrait d'Adèle 4: Le portrait d'Adèle des MS
  5. La boîte à motif 1
  6. La boîte à motif 2
  7. La boîte à motifs 3
  8. Graphisme dans la classe 1
  9. Graphisme dans la classe 2
  10. Bilan

6 514 C. RICHERT le 22/12/2014
CP
Mais que devient l'eau ?

Sciences

2 séance(s)

A partir du cycle de l'eau, proposer d'expérimenter l'évaporation de l'eau, la solidification de l'eau.

Objectif(s)

Mieux connaître le phénomène de l'évaporation. - Savoir que l’eau, sous forme liquide et sous forme de glace, est une même substance. - Observer la fusion et la solidification de l’eau.

Séances :

  1. le cycle de l'eau
  2. Mais comment l'eau s'évapore ?

4 317 E. Compte Direction le 15/12/2014
CM2
Découverte du Portugais

Lang. viv.

1 séance(s)

En lien avec le collège, les écoles du secteur participent à la "quinzaine européenne" : découverte d'une langue.

Objectif(s)

- Utiliser des formules de politesse élémentaires : accueil, prise de congé, remerciements, souhaits (anniversaire, Noël, nouvelle année, Pâques, bon week-end). - Suivre le fil d’une histoire simple (comptines, chansons, albums, contes, œuvres de littérature de jeunesse adaptées à son âge) avec les aides appropriées. - Reproduire un modèle oral : comptines et chansons, date, courtes annonces. - Se présenter : saluer aux différents moments de la journée, donner son nom, son âge, son adresse, son numéro de téléphone, sa date d’anniversaire. poser les questions correspondantes.

Séances :

  1. Découverte d'une autre langue

0 42 J. SIMON le 09/12/2014
CM2
Recherches numériques sur le Portugal

TUIC

2 séance(s)

En lien avec le collège, les écoles du secteur participent à la "quinzaine européenne" : recherche sur un pays

Objectif(s)

- Il sait se connecter au réseau de l'école ; il sait gérer et protéger ses moyens d’authentification (identifiant et mot de passe ou autre authentifiant). - Il sait enregistrer ses documents dans son espace personnel ou partagé en fonction des usages. - Il sait retrouver et ouvrir un document préalablement sauvegardé. - L'élève sait produire et modifier un texte, une image ou un son. - Il sait utiliser un mot-clé ou un menu pour effectuer une recherche.

Séances :

  1. Carte d'identité du Portugal
  2. Recherches sur un personnage historique portugais : Vasco de Gama

3 65 J. SIMON le 09/12/2014
CM2
L'art et le Portugal

Arts plas.

1 séance(s)

En lien avec le collège, les écoles du secteur participent à la "quinzaine européenne" : le Portugal et l'art

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Comprendre la notion d’œuvre d’art et à distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés. - Connaître des genres et des styles de musique variés selon les époques et les cultures. - Connaître des œuvres de référence qui appartiennent au patrimoine ou à l’art contemporain.

Séances :

  1. Découverte d'une artiste portugaise : Maria Helena Vieira da Silva

1 88 J. SIMON le 09/12/2014
CM2
L'art et le Portugal

Musique

1 séance(s)

En lien avec le collège, les écoles du secteur participent à la "quinzaine européenne" : une artiste célèbre, Césaria Evora

Objectif(s)

- Connaître des genres et des styles de musique variés selon les époques et les cultures. - Percevoir et identifier des éléments musicaux caractéristiques de la musique écoutée.

Séances :

  1. Découverte d'une artiste portugaise : Cesaria Evora

1 149 J. SIMON le 09/12/2014
CM2
Conte populaire portugais : A história da Carochinha

Lang. viv.

1 séance(s)

En lien avec le collège, les écoles du secteur participent à la "quinzaine européenne" : découverte d'un conte populaire portugais

Objectif(s)

- Suivre le fil d’une histoire simple (comptines, chansons, albums, contes, œuvres de littérature de jeunesse adaptées à son âge) avec les aides appropriées.

Séances :

  1. Découverte d'un conte populaire portugais

0 27 J. SIMON le 09/12/2014
CM2
Art de l'espace : la Tour de Belém

Hist. Arts

1 séance(s)

En lien avec le collège, les écoles du secteur participent à une "quinzaine européenne" : histoire de l'art = art de l'espace

Objectif(s)

- Connaître des œuvres de référence qui appartiennent au patrimoine ou à l’art contemporain. - Savoir se situer parmi les productions artistiques de l’humanité et les différentes cultures considérées dans le temps et dans l’espace.

Séances :

  1. Découverte d'un monument portugais : la Tour de Belém à Lisbonne

0 70 J. SIMON le 14/12/2014
CE1
LES NOMBRES DE 0 à 100

Nb./Calc.

2 séance(s)

Règle du jeu:Les élèves doivent prendre à la banque de l'argent pour acheter des objets. Le banquier ne possède que des billets de 10 et 100 euros et des pièces de 1 euro. Ce jeu sera mis ensuite en fonctionnement en atelier.

Objectif(s)

- Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. - Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences et des produits.

Séances :

  1. LE JEU DU CAISSIER
  2. Fichier de numération

2 200 C. Salgé le 07/12/2014