Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par A. Labarthe

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CE1 - CE2
La monnaie

Grd./Mes.

17 séance(s)

Rappel sur notre monnaie Utilisation de la monnaie (avec et sans les centimes) dans les actes de la vie quotidienne

Objectif(s)

Utiliser le lexique spécifique associé aux prix Connaitre la relation entre centime d'euro et euro. Résoudre des problèmes impliquant des prix.

Séances :

  1. Qu'est ce que je sais ?
  2. Utilisation de la monnaie euro
  3. Utilisation des centimes d'euros
  4. Leçon rendre la monnaie
  5. Utiliser la monnaie dans la vie quotidienne
  6. Utiliser la monnaie dans la vie quotidienne
  7. Bilan intermédiaire 1
  8. je rends la monnaie (découverte)
  9. Rendre la monnaie
  10. Rendre la monnaie
  11. Utilisation de la monnaie euro
  12. Utilisation des centimes d'euros
  13. Leçon
  14. Evaluation
  15. Utilisation des centimes d'euros
  16. Approfondissement
  17. Approfondissement
CE1 - CE2
Géométrie générale

Géom.

3 séance(s)

1- Les polygones 2 - Les angles 3 (CE1) - Les triangles 3 (CE2) - Les polygones particuliers : triangles, rectangles et carrés 4 (CE1) - Les quadrilatères 4 (CE2) - Le cercle 5 (CE1) - Reproduire des figures simples 5 (CE2) - Tracer des figures à partir d'un programme de construction

Objectif(s)

- Reconnaître les figures usuelles suivantes : carré, rectangle, triangle et cercle. - Décrire le carré, le rectangle, le triangle et le triangle rectangle en utilisant un vocabulaire approprié. - Utiliser la règle, l'équerre et le compas comme instruments de tracé. CE1 - Reproduire des assemblages de ces figures sur du papier quadrillé ou pointé ou uni, avec une règle graduée, une équerre, et un compas. CE2 - Reproduire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou des assemblages de ces figures sur tout support (papier quadrillé ou pointé ou uni ou autre), avec une règle graduée, une équerre, et un compas.

Séances :

  1. Les propriétés du polygone
  2. Rappel sur les polygones + application
  3. Qu'est ce qu'un angle ?
CE1
Mon école vue d'en haut

Langage

Espace

3 séance(s)

Séquence sur l'espace. séance 1 : mon école, ma ville séance 2 : ma ville, mon département séance 3 : mon département, ma région séance 4 : ma région, mon pays séance 5 : mon pays dans le monde

Objectif(s)

- Se repérer sur des cartes. - Repérer la position de sa région, de la France, de l'Europe et des autres continents. - Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe. - Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. Mon école, ma ville
  2. Ma ville, mon département
  3. Mon pays
CE1
Sécurité routière

Ens. civique

APER

4 séance(s)

Travail sur la sécurité routière lien avec l'EPS --> pratique du vélo dans la cour de l'école durant les 3 dernières semaines de classe avec Mme Labarthe

Objectif(s)

- Je sais traverser une chaussée seul(e). - Je connais les règles du code de la Route. - Je contrôle ma vitesse, mon équilibre, ma trajectoire. - Je sais rouler en tenant compte des autres. - Je connais la signification de la signalisation (feux et panneaux). - Appliquer et accepter les règles communes. - Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger, mais aussi autoriser.

Séances :

  1. Représentation initiales
  2. La rue et la route
  3. Les feux tricolores
  4. Que de panneaux !
CE1
Arts visuels / compréhension écrite

Lecture

Arts plas.

1 séance(s)

à partir de textes explicatifs sur une oeuvre d'art, les enfants vont chercher à créer leur oeuvre d'art "à la manière de"

Objectif(s)

- Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse. - Savoir lire pour réaliser quelque chose. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales.

Séances :

  1. Séance générale