Le temps des rois

Lecture du texte polycopié par les élèves. 

Texte 1:

Louis IX avait douze ans lorsque la mort de son père, Louis VIII, fit de lui l'héritier du trône. En raison de son jeune âge, le royaume fut confié à sa mère, l'énergique régente Blanche de Castille. 
Louis IX roi en fonction en 1226, ses premiers actes visèrent à faire respecter la justice et la moralité dans l'exercice des fonctions administratives. D'autre part, le roi fit admettre progressivement dans son domaine, puis dans le royaume tout entier, une nouvelle conception de la justice : à l'issue d'une sentence, le condamné avait le droit de faire appel.

Le règne de Louis IX, plus connu sous le nom de saint Louis, de la dynastie des Capétiens, de 1226 à 1270. Sous son règne, la monarchie qui étymologiquement signifie commandement par un seul. Dans les monarchies les plus anciennes, il s'agit d'une certaine relation au sacré. Une monarchie est un système gouvernemental qui a une personne comme chef d’État permanent jusqu’à ce qu’elle meure ou abandonne son poste.

Typiquement, la position de monarque est héréditaire.  

Egalement connu sous le nom de Saint Louis, il a marqué une période de consolidation du pouvoir royal en France. Sous son règne, le royaume a connu des réformes politiques, économiques et sociales importantes qui ont renforcé l’autorité du roi et amélioré la vie des citoyens. Il a rapidement pris des mesures pour renforcer l’autorité royale, notamment en réduisant le pouvoir des seigneurs féodaux et en établissant des tribunaux royaux pour régler les différends. Pour cela, il a notamment créé des institutions judiciaires et administratives, comme la Cour des comptes et le Parlement de Paris, qui ont permis de centraliser le pouvoir et de mieux contrôler les finances du royaume.

Louis IX a également cherché à renforcer l’Église catholique en France, en promouvant la construction de cathédrales et en soutenant les ordres religieux. Il a également mené deux croisades en Terre sainte, en 1248 et en 1270, dans le but de récupérer Jérusalem pour les chrétiens. L’un des symboles les plus importants de cette consolidation était la construction de la Sainte-Chapelle, une chapelle royale située sur l’île de la Cité à Paris. 

Le règne de Louis IX a également été marqué par une réforme de la justice, avec l’établissement de la Cour des comptes et la création de la fonction de bailli, qui était responsable de l’administration de la justice dans les provinces.

Progressivement, la royauté parvient à nouer un lien plus direct avec ses sujets et à s’émanciper de ses grands vassaux, tout en construisant une administration.

En fin de compte, le règne de Louis IX a été un tournant dans l’histoire de la France, marqué par une consolidation du pouvoir royal et une réforme de la justice. Sa canonisation en 1297 a également renforcé son statut de saint patron de la France et de modèle de vertu pour les générations à venir.

Après la lecture individuelle du texte, l'enseignant (e) propose aux élèves d'interagir au sujet évoqué. 

Les mots incompris sont expliqués ou recherchés dans le dictionnaire. 

Lecture du texte polycopié. 

L'objectif est de faire comprendre aux élèves, que Louis IX veut avant tout unir son pouvoir par le biais de la religion d'état.

Texte 2:

La place de la religion, un rôle centrale:

Les Cathares sont un exemple de luttes pour l'unification du catholicisme. Ils seront aussi appelés "albigeois". Ils bénéficient de la protection des seigneurs féodaux du Midi.

Cette lutte contre l'hérésie a donné naissance à l'Inquisition et a permis l'unification des terres occitanes à la Couronne de France. 

Le catharisme s'est développé en France au XIIe siècle, en opposition au catholicisme,

La religion cathare est rapidement considérée comme une hérésie par l'Eglise romaine, qui l'estime encore plus dangereuse que les infidèles juifs et musulmans, car elle va jusqu'à remettre en cause la religion catholique.

Comparaison et correspondance avec les cartes distribuées. Les élèves sont amenés progressivement à comprendre, que l'unification de l'état français passe par une reconnaissance et une soumission de tout les fiefs. Le rapport de vassalité est aussi mentionné. Le seigneur suzerain est luis même sous l'autorité de barons qui eux mêmes sont sous l'autorité du roi de France. 

La mère de Louis IX met fin à la croisade contre les Albigeois en 1229 avec le traité de Meaux et unies le comté de Toulouse à la couronne. 

Lecture individuelle:

L'absence d'héritier direct aux seins des capétiens ouvre en 1328 une crise dynastique. François premier est un Valois, il succède à  Louis XII. Il règne de 1515 à 1547. Victorieux lors de la bataille de Marignan, il n'a que vingt ans. 

Rivale de Charles quint, il sera fait fait prisonnier et cédera le territoire Italien. Toujours dans l'optique d'unifier le territoire français, la langue française devient langue officielle en 1539. C'est avec la proclamation de l’ordonnance de Villers-Cotterêts,  que le français devient langue officielle de l'administration en remplaçant le latin. L'invention de l'imprimerie en 1450 par Gutenberg permet de fabriquer beaucoup plus de livres que lorsqu’ils étaient écrits à la main.  Ainsi, François 1er s’entoura alors d’écrivains et de poètes.

Alors que le monde s’agrandit au fur et à mesure des découvertes maritimes, tandis que la politique européenne s’organise à une plus vaste échelle, des conceptions nouvelles apparaissent, aussi bien dans le domaine intellectuel que dans le domaine artistique.

Diffusion des images sur le TNI.

Les élèves observes et commentent l'architecture du château. 

Commentaire de l'enseignant (e):

Le château de Fontainebleau a été transformé, agrandi et embelli par François Ier dans le courant du XVIe siècle. Il fut la résidence de presque tous les rois de France depuis Louis VII. 

Le tableau de la Joconde fut acheté par François premier à Léonard de Vinci. 

Correction des questions de la phase 4 de la séance 2. 

Les élèves prennent le temps de noter les propositions de réponses de l'enseignant, sur une feuille A4 à grands carreaux, qui sera conservé dans le classeur partie histoire. En plus de permettre la continuité avec la séance à venir, cette copie servira aussi de trace écrite. 

Pour l'enseignant (e):

Le programme d’Enseignement Moral et Civique du cycle 3 recommande d’aborder le thème de la tolérance, dans la rubrique « respecter autrui et accepter les différences », en lien avec le programme d’histoire. L’étude de l’édit de Nantes, « édit de tolérance » rentre dans cette perspective, en permettant de faire comprendre que cette tolérance a été imposée par le pouvoir royal pour mettre fin à un conflit sanglant. Il s’agit aussi, à partir d’une discussion en classe sur les dispositions de l’édit et d’une évocation de son devenir, de montrer que nous ne sommes venus que très lentement à l’idée que nous avons aujourd’hui de la tolérance.

Henri IV est le premier roi de la dynastie des Bourbons de 1589 à 1610.  

Faire un rappel des différentes dynastie abordées au sein de la séquence (Capétiens, Valois, Bourbons) et ne pas hésiter à rappeler un des personnages de la dynastie mérovingienne. 

Diffusion de la carte des territoires en guerres entre protestant et catholique. 

L'objectif est de faire comprendre aux élèves que le conflit ne résulte pas d'une minorité. 

L'enseignant (e) propose aux élèves de lire leurs réponses. Dans un premier temps, celle-ci font l'objet de comparaison entre élève. En fonction des éléments de réponses apportés, l'enseignant (e) fait le choix de conserver une réponse proposée qui se rapproche le plus de la correction et la note au tableau. Cette méthode reste la même pour les 4 questions abordées. 

En fin de séance, l'enseignant distribue une correction standardisée à conserver dans le classeur partie histoire. 

Diffusion sur le TNI du château de Versailles: 

Louis XIV, roi de France et de navarre1638-1715. Le règne de Louis XIV reste marqué par l’image d’un roi absolu et d’un État puissant, donnant à cette période le nom du « Grand Siècle ». Investi très jeune dans ses fonctions, éduqué par le cardinal Mazarin, le Roi Soleil incarne les principes de l’absolutisme. En 1682, il s’installe, entouré de sa Cour, au château de Versailles, meilleur symbole de son pouvoir et de son influence en Europe.

Jusqu’à son installation au château de Versailles le 6 mai 1682, le Roi impose à la Cour des déplacements fréquents. Louis XIV et ses courtisans séjournent au palais du Louvre puis aux Tuileries, dans les châteaux de Saint-Germain-en-Laye, de Vincennes, Fontainebleau et Versailles, en pleine transformation. Les travaux sont confiés à des artistes tels qu’André Le Nôtre, Louis Le Vau, Charles Le Brun ou encore Jules Hardouin-Mansart. En 1678 débute la construction de la galerie des Glaces, plus grand symbole de la puissante monarchie absolue. Offrant suffisamment d’espaces pour loger les courtisans, le Château et ses dépendances deviennent le symbole de cette noblesse prête à tout pour loger près du roi, lequel respecte ainsi la tradition de la monarchie qui veut qu’il soit accessible. Sous l’œil du souverain, les Grands ne complotent plus ; ils résident soit aux armées, soit à la Cour, attentifs à plaire et à servir. Intimidant, majestueux, renseigné sur tout par ses espions, le roi contrôle tout.

Les centres d’intérêt du souverain sont très variés et il excelle dans de nombreux domaines : la musique (il joue de la guitare), la danse (il se distingue dans les ballets) ou encore l’équitation, étant un parfait cavalier. Il aime la chasse, la promenade, l’escrime, les spectacles, les jeux de société et en particulier le billard. Il s’entoure avec discernement des meilleurs artistes de l’époque, dont Molière, Lully ou Racine. Au château de Versailles, il fait jouer leurs comédies, opéras, tragédies et organise de brillantes fêtes.

Questions:

1)Pouvez vous retrouver dans ce texte la phrase qui indique le fait que Louis XIV veuille garder près de lui la noblesse, afin d'avoir un contrôle quant à un soulèvement de son règne? 

2) Pourquoi le fait d'avoir près de lui la cour et la noblesse lui permet d'avoir le contrôle sur d'éventuelles rébellion? 

3) Après avoir observé l'intérêt pour le roi d'avoir sa cour près de lui, pourquoi la noblesse veut également à tout prix résider à Versailles? 

3) Pourquoi dit-on que le règne de Louis XIV est une monarchie absolue? Qu'est-ce qui caractérise l'absolutisme? 

4) En quoi Versailles est-il le symbole de cette absolutisme? Qu'est-ce qui se passe à Versailles? 

L'objectif est d'amener les élèves à comprendre que le rapport de force est équilibré par la volonté de la noblesse d'appartenir au corps très fermé de la cour pour se garantir des places fortes aux seins de la société. 

Les élèves répondent à m'écrit aux questions, individuellement ou en petit groupe, et la correction est effectuée de la manière suivante:

L'enseignant(e) interroge les élèves sur le principe du volontariat. Les réponses proposées sont en suite discutées. Pour l'instant, aucune prise de note n'est exigée. Les réponses s'enchainent de façon à ce que l'enseignant puisse contrôler la compréhension du texte par les élèves. 

Une fois que toutes les questions ont été traité à l'oral, l'enseignant propose une formulation de réponse pour chaque question qui serviront de trace écrite. Celles ci sont diffusées sur le TNI et les élèves les copient sur une feuille A4 qui sera conservé dans le classeur partie histoire. 

NB: Les réponses aux questions lors des exercices, sont toujours traitées sur le cahier de brouillon. L'enseignant (e) veillera à la bonne tenue de celui-ci en le corrigeant à chaque fin de séances. 

Lecture du texte, sur le polycopié, par les élèves. 

Monarque de droit divin, le Roi est le lieutenant (tenant lieu) de Dieu sur terre. C’est en ce sens qu’il est dit « absolutiste » ce qui, en latin, signifie délié de tout lien : il n’a de compte à rendre qu’à Dieu. Lors de son sacre, il s’est engagé à défendre la foi catholique. Pour honorer son serment et afin de préserver l’unité religieuse du royaume, il lutte contre les jansénistes de Port-Royal et engage des persécutions contre les protestants. Les conversions forcées, l’émigration de deux cent mille d’entre eux, le conduisent à supprimer l’édit de tolérance : c’est la révocation de l’Édit de Nantes en 1685. Depuis Versailles, Louis XIV dirige un État centralisé et absolutiste qu’il a bâti autour de sa personne. Le monarque réside dans le corps central du Château, au premier étage, où trois appartements lui sont réservés. Il impose à la Cour l’étiquette, règles de préséance auxquelles doit se soumettre la noblesse. Avec Colbert, il conduit la réorganisation administrative et financière du royaume, ainsi que le développement du commerce et des manufactures. Avec Louvois, il réforme l’armée et accumule les succès militaires.

Relecture orale par les élèves, phrases par phrases et lecture de l'enseignant pour contrôler la compréhension. 

Questions à traiter en écrit.

1) Que signifie révocation de l'Edit de Nantes? 

2) Quel est le rapport voulu par Louis XIV entre sa personne et son rapport à la religion catholique? 

Réponses discutées et réflexion autour du personnage de Louis XIV.