Les liens chronologiques et les liens logiques

Discipline
Lexique
Niveaux
CM2.
Auteur
N. CORNILLE
Objectif
- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 06 octobre 2017
Modifiée le 30 janvier 2019
Statistiques
2108 téléchargements
19 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Etablir les liens chronologiques

Dernière mise à jour le 30 janvier 2019
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Connaître, Identifier et utiliser les connecteurs de temps.
Durée
25 minutes (3 phases)
Matériel
- Manuel "A portée de mots"
- Histoire "les marqueurs du temps"

1. Retrouver l'ordre d'une histoire

binômes | 10 min. | recherche

Disitribuer un texte "les marqueurs du temps" à chaque binôme.

Après avoir découpé le texte, les élèves doivent remettre l'histoire dans l'ordre.

Une fois que les élèves ont terminé, demander ce qui leur a permis d'établir la chronologie de l'histoire.
Grâce aux premiers mots de chaque texte.

Que sont ces mots ?
Les marqueurs du temps.

A quoi servent-ils ?
A établir une chronologie dans l'histoire.

Que peuvent-ils indiquer ?
Donner les exemples suivant pour orienter :
Dés son réveil, il a sauté dans la douche : Un début.
Ensuite il a pris son petit déjeuner : Un enchaînement d'action.
Au même moment que sa petite soeur Léa : des actions simultanées.
Soudain, il a renversé son bol de chocolat : Une rupture.
Désormais, il mange des tartines : Une fin.

2. Trace écrite

collectif | 7 min. | mise en commun / institutionnalisation

Trace écrite :

Les connecteurs de temps

Quand on raconte un évènement ou une histoire, on utilise des connecteurs de temps qui permettent de comprendre le déroulement de l'action.
Les connecteurs de temps indiquent :
​- Un début : Premièrement…
- Un enchaînement d'actions : Ensuite…
- Des actions simultanées : Pendant ce temps…
- Une rupture : Soudain…
- Une fin : Enfin ...

 

3. Exercice

collectif | 8 min. | entraînement

Compléter la fiche d'exercices

2

Etablir des liens logiques

Dernière mise à jour le 30 janvier 2019
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Connaître, identifier et utiliser des connecteurs logiques
Durée
25 minutes (3 phases)
Matériel
- Manuel "A portée de mots"
- Phrases "connecteurs logiques"

1. Manipulation de phrases

collectif | 10 min. | découverte

Disitribuer les phrases "les liens logiques" à chaque binôme.

Après avoir découpé les phrases, les élèves doivent remettre es phrases afin qu'elles aient du sens.

Une fois que les élèves ont terminé, demander ce qui leur a permis d'établir les liens.
Grâce au premier mot des seconde phrases.

Que sont ces mots ?
Les connecteurs logiques.

A quoi servent-ils ?
A établir une relation entre les idées exprimées.

Que peuvent-ils introduire ?
Donner les exemples suivant pour orienter :
Je n'irai pas à la piscine puisque j'ai oublié mon maillot de bain : Une explication, une cause.
J'ai oublié mon maillot de bain mais j'en achèterai un à la piscine : Une opposition.
Je n'avais pas de maillot de bain donc je ne suis pas allé à la piscine : une conséquence, une conclusion.
J'ai acheté un nouveau maillot de bain pour aller à la piscine : Un but.

2. Trace écrite

collectif | 8 min. | découverte

Copier dans le cahier de leçons

Les connecteurs logiques

Pour faire des liens, on utilise des connecteurs logiques qui établissent des relations entre les idées exprimées.
Ex : Sa culpabilité ne faisait aucun doute. Mais il s'avéra que Thomas …
Les connecteurs logiques permettent d'introduire :
- Une explication, une cause : puisque, car…
- Une opposition : mais …
- Une conséquence, une conclusion : alors, donc …
- Un ajout : et …
- Un but : pour, afin de ...

3. Exercice

collectif | 7 min. | découverte

Compléter la fiche d'exercices

3

Séance d'entraînement

Dernière mise à jour le 06 octobre 2017
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Connaître, Identifier et utiliser les connecteurs de temps.
- Connaître, identifier et utiliser des connecteurs logiques.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
- Fiche exercices "Etablir des liens chronologiques"
- Fiche exercices "Etablir des liens logiques"

1. Séance d'entraînement

collectif | 30 min. | découverte

A partir des 2 fiches d'exercices :

Faire les exercices

Correction collective

4

Evaluation

Dernière mise à jour le 11 octobre 2017
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Connaître, Identifier et utiliser les connecteurs de temps.
- Connaître, identifier et utiliser des connecteurs logiques.
Durée
25 minutes (1 phase)
Matériel
- Fiche évaluation "les liens logiques et les liens chronologiques"

1. Evaluation

collectif | 25 min. | découverte

Compléter la fiche d'évaluation sur les liens logiques et les liens chronologiques