Création d'un cadre photo

Discipline
Les productions artistiques et visuelles
Niveaux
TPS, PS, MS, GS.
Auteur
E. CONTAL
Objectif
- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes.
Relation avec les programmes

Cycle 1 - Programme 2021

  • Transformer des images en respectant une consigne.
  • Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
Dates
Créée le 14 décembre 2017
Modifiée le 14 décembre 2017
Statistiques
132 téléchargements
5 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Mini projet à faire sur une journée (pour les brigades par exemple)

Déroulement des séances

1

Découpage des papiers

Dernière mise à jour le 14 décembre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
Papiers de plusieurs couleurs / textures différentes (dont des papiers brillants)

1. Présentation du projet

collectif | 5 min. | découverte

En regroupement, montrer les petits cadres réalisés préalablement (une feuille A4 découpée en 4 et un rectangle tracé au centre (de la taille d'une carte bleue)) Expliquer qu'on va réaliser un cadre photo pour offrir aux parents. Montrer qu'on va décorer tout le tour du cadre avec des papiers de toutes les couleurs (les montrer).

Montrer que les papiers sont trop grands et qu'il va falloir les réduire, laisser les élèves proposer différentes solutions.

Proposer (ou valider) le déchirage de papier (ou le découpage si vous préférez avec les plus grands).

Montrer le geste pour déchirer en demandant de faire 2 pinces de chaque côtés de la feuille et de tirer... Faire écouter le bruit que produit ce geste. Mettre les papiers dans un petit récipient.

2. Mise en oeuvre

collectif | 15 min. | découverte

Sur les tables, il doit y avoir des rectangles de feuilles de différentes couleurs et des récipients. Les élèves s'installent et se mettent au travail. Ils choisissent librement leurs couleurs.

Pour les élèves qui éprouvent des difficultés à déchirer, on leur fait le début pour qu'ils puissent continuer le geste.

On ramasse dans une grande boîte, en montrant bien qu'on mélange tout.

On fait ramasser les petits papiers au sol.

2

collage autour du cadre

Dernière mise à jour le 14 décembre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Colle et pinceaux à colle,
Cadres en papier

1. Explication

collectif | 5 min. | découverte

En regroupement, montrer les papiers déchirés et les cadres, demander aux élèves ce qu'on peut en faire. Laisser les élèves se déplacer pour montrer ce qu'ils expliquent.

Il faut bien expliquer que le centre doit rester blanc pour coller leur photo.

Les élèves doivent expliquer qu'il est nécessaire de mettre de la colle pour coller les petits papiers.

Bien expliquer qu'il ne faut pas laisser de "blancs" du tout autour du rectangle. Les élèves peuvent, au choix, encoller le cadre blanc ou les papiers déchirés.

Coller une photo bien au centre du rectangle laissé blanc.

Réaliser éventuellement un exemple pour illustrer son propos. Bien montrer que tous les papiers doivent se toucher et toucher les bords du cadre.

2. Mise en oeuvre

individuel | 25 min. | découverte

Sur les tables (ou à disposition des enfants), il doit y avoir un cadre chacun (avec les prénoms !), de la colle et des récipients avec des papiers déchirés de toutes les couleurs.

Pour les plus petits, il est possible d'encoller les bons endroits.

Les enfants prennent de la colle et des papiers déchirés pour les coller tout autour du rectangle central.

Mettre à sécher.

3

Finalisation

Dernière mise à jour le 14 décembre 2017
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
vernis colle protection de table

1. Phase 1

collectif | 15 min. | découverte

Badigeonner les travaux secs de vernis colle en tamponnant plus qu'en frottant, y compris sur la photo collée au centre.

Mettre à sécher.

Une fois bien secs, un adulte perfore le haut du cadre et passe un fil pour pouvoir le suspendre.