Les parties du corps humain dans une autre langue

Disciplines
Langue vivante 1 et Langue vivante 2
Niveaux
MS, GS.
Auteur
M. LECOIN
Objectif
Découverte d'une ou plusieurs autres langues.
Connaître quelques parties simples du corps humain dans d'autres langues.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 30 octobre 2018
Modifiée le 30 octobre 2018
Statistiques
216 téléchargements
4 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Ayant découvert les parties du corps humain en français, il est intéressant de découvrir comment les enfants d'un autre pays les nomment.

Déroulement des séances

1

Découverte comptine

Dernière mise à jour le 30 octobre 2018
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
Se familiariser avec une autre langue
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
comptine

1. Découverte mascotte Willy

groupes de 6 | 15 min. | découverte

Présenter la mascotte en disant qu'elle est arrivée pendant les vacances en France. Willy a visité beaucoup de pays étrangers.

Savez-vous ce que c'est qu'un pays étranger ? Connaissez-vous d'autres langues que le français ? Savez-vous les parler ?

Proposer des langues comme l'anglais, l'espagnol, l'allemand etc...

Sortir des flashcards, le drapeau, le bus anglais, les gardes, la carte de l'angleterre.

 

2. Découverte comptine

groupes de 6 | 10 min. | découverte

Willy m'a chanté une chanson et me l'a dansé. J'aimerai vous la faire écouter pour voir si vous y comprenez quelque chose vous, Willy es-tu d'accord ?

Ecouter attentivement et essayer de reconnaître des mots.

Mettre la musique "Horn to toes and in between" mais adapter avec les gestes : 

"We've each got two EYES

and we've each got two ears

we've each got one nose

and we've each got one mouth

we've each got two hands and we've each got two feet

and we can shake them when we're happy to meet"

3. Explication comptine

groupes de 6 | 10 min. | découverte

Après l'écoute de la comptine, sortir les flashcards et réécouter la comptine en montrant les images au fur et à mesure.

Au fur et à mesure que je vous montre les images essayez de faire les gestes de la chanson.

Essayer de faire les gestes en même temps que je montre les flashcards.

2

Danser sans l'aide du PE sur la comptine

Dernière mise à jour le 30 octobre 2018
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
Reproduire les gestes de la comptine à partir des flashcards + répéter quelques mots.
Durée
25 minutes (3 phases)
Matériel
comptine
flashcards

1. Réinvestissement comptine

groupes de 6 | 5 min. | découverte

Remettre en route la comptine; ceux qui veulent peuvent danser.

Danser en faisant les bons gestes. Se souvenir de la comptine.

2. Identification claire du lexique

groupes de 6 | 15 min. | recherche

J'ai une bonne nouvelle Willy accepte de me dire à quoi correspondent les mots que l'on entend et il m'a expliqué quelle langue c'était, il s'en souvient enfin.

C'est de l'anglais. On dit "English"

Alors il nous parle de : 

-eyes

-ears

-nose

-mouth

-feet

-hands

Montrer les flashcards et sur mon corps en même temps.

Oh but I can speak english. So can you show me your ... and your ... (montrer avec son doigt).  Now, you can show me your... 

3. Réinvestissement vocabulaire

groupes de 6 | 5 min. | entraînement

Dire "and this is my ? .... "

être capable de répondre à la question grâce au vocabulaire vu précédemment.

3

Jeu du loto avec les parties du corps

Dernière mise à jour le 30 octobre 2018
Discipline / domaine
Langue vivante 1
Objectif
Jouer au loto avec les mots appris
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
carte loto

1. Revoir les flashcards

groupes de 6 | 5 min. | réinvestissement

Remontrer et nommer les flashcards avant de jouer au loto.

2. Jouer au loto

groupes de 6 | 30 min. | évaluation

Expliquer les règles.

Vous avez tous une carte différente avec les images des parties du corps que nous avons appris à dire en anglais.

Je vais en piocher au hasard et à chaque fois que je dirais une partie du corps, si vous l'avez sur votre carte il faut le recouvrir d'un pion. Le premier qui a gagné est celui ou celle qui aira rempli en premier sa carte. Nous ferons plusieurs tours de jeu.