"La partie de cartes" de Fernand Léger

Discipline
Arts plastiques
Niveaux
CP.
Auteur
C. BAILLEUL
Objectif
- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.
- Coopérer dans un projet artistique.
- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.
- Comparer quelques œuvres d'art.
- Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner.
- Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques.
- Exprimer ses émotions et sa sensibilité en confrontant sa perception à celle d'autres élèves.
- Articuler le texte et l'image à des fins d'illustration, de création.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020

  • Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.
  • Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif.
  • Coopérer dans un projet artistique.
  • S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.
  • Comparer quelques œuvres d'art.
Dates
Créée le 05 novembre 2018
Modifiée le 14 novembre 2018
Statistiques
60 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Etude d'une oeuvre et découverte d'oeuvres du même artiste.

Déroulement des séances

1

Découverte d'une oeuvre à travers un album.

Dernière mise à jour le 05 novembre 2018
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.

- Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées.
- Repérer et mémoriser des informations importantes. Les relier entre elles pour leur donner du sens.
Durée
75 minutes (2 phases)
Matériel
-oeuvre en grand format
-Album "Le casque d'Opapi"

1. Découverte

collectif | 45 min. | découverte

Ecoute d'un album lu par l'enseignant. L'enseignant lit "le casque d'Opapi" et demande aux enfants de dire ce qu'ils ont compris de l'histoire. Faire le lien avec le 11 novembre.

Montrer l'oeuvre"La partie de carte" et nommer l'artiste: Fernand Léger.

 

 

 Compréhension de l’œuvre :

1. En utilisant les remarques faites dans l’analyse et les informations fournies, proposez une interprétation de l’œuvre.

a) De quel dessin du Front s'est-il inspiré pour créer sa partie de cartes? Qu'en a-t-il gardé? Léger s'inspire d'un dessin de guerre réalisé au crayon sur un papier d'emballage en 1916 à Verdun; il s'intitule « soldats jouant aux cartes »; il conserve de ce croquis la fragmentation des corps, des volumes et de l'espace.

b) Que veut-il exprimer ? De quelle manière? Il souhaite, par ce tableau, montrer la dimension à la fois inhumaine de la guerre avec l'éclatement des formes mais également la dimension humaine des soldats-joueurs. De plus son activité artistique au front démontre ce besoin de créer pour survivre, exister et ne pas devenir fou face aux atrocités vécues lors des combats.

c) Quels points communs entre son « cubisme » et le camouflage des soldats-artistes? La fragmentation des formes associée à un espace sans grande profondeur produisent un effet camouflage sur l'ensemble du tableau. Cette oeuvre nécessite un temps de lecture assez important pour en saisir les détails. Une certaine confusion y règne. d) Comment comprends-tu sa création ? Il s'agit là de ton avis personnel! Me concernant, je considère ce tableau comme un témoignage artistique de la dimension à la fois monstrueuse et humaine de la grande guerre.  

2. Découverte oeuvre

collectif | 30 min. | découverte

Après avoir découvert l'oeuvre , les enfants émettent des hypothèses. Qu'est-ce que c'est? Que font-ils?

 

La partie de cartes, Fernand Léger, 1917

Analyser une œuvre : la regarder, la comprendre, la situer.

I) Première approche de l’œuvre : 1. Ce que je vois, ce qui saute aux yeux : Plusieurs réponses possibles: les figures très fragmentées et géométrisées; les couleurs avec la présence de contrastes de tons chauds et froids; l'effet de camouflage induit par l'organisation des formes et des couleurs.

2. Quelle est la nature de cette œuvre ? Peinture / Sculpture / Assemblage / Installation / Dessin / Collage / Œuvre composite (faite de plusieurs matériaux ou techniques) : C'est une peinture à l'huile sur toile. Justifiez votre réponse : une technique est repérable: le dégradé. 3.Comment présenter cette œuvre ? Les informations (légende) : Titre : La partie de cartes Date :1917 Technique(s) :peinture à l'huile sur une toile Dimensions: 123 x 193 cm Lieu de conservation: Musée Kröller-Müller à Otterlo

2

Décomposition de l'oeuvre

Dernière mise à jour le 14 novembre 2018
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques.
- Transformer ou restructurer des images ou des objets.
Durée
65 minutes (2 phases)
Matériel
La photocopie en noir et blanc de l'oeuvre et en couleur avec les traits servant à faire un puzzle.

1. Décrire l'image et la décomposer.

collectif | 45 min. | recherche

Sur un modèle noir et blanc de l'oeuvre, proposer de retrouver des éléments et les colorier pour les faire ressortir.

Colorier les bras en bleu, les casques en rouge, les bras en jaune, les pipes en vert... 

Colorier un fond au pastel sec ou gras et coller l'oeuvre dessus.

 

 

2. Prolongement

individuel | 20 min. | réinvestissement

Puzzle de l'oeuvre afin de mieux connaitre l'oeuvre et ainsi de mieux la décomposer.

3

Découverte de l'oeuvre "Les grands plongeurs noirs"

Dernière mise à jour le 05 novembre 2018
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Comparer quelques œuvres d'art.
- Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions.
- Transformer ou restructurer des images ou des objets.
Durée
45 minutes (1 phase)

1. Description de l'oeuvre

collectif | 45 min. | découverte

Montrer plusieurs oeuvres de Fernand Léger.

Connaissez-vous l'auteur de ces oeuvres. Rappel du nom de Fernand Léger .

Décrire l'oeuvre à étudier:"Les grands plongeurs noirs"

Que voyez-vous? 

Décrivez l'oeuvre.

Découper des silhouettes après les avoir peintes. Et reconstituer son propre tableau des plongeurs. Utiliser les couleurs de la peau (noir, marron, jaune, rouge)