Reproduire les pauses des oeuvres d'art

Discipline
Les productions artistiques et visuelles
Niveaux
PS.
Auteur
E. CONTAL
Objectif
- Prendre des repères dans l’espace en l’explorant et en le parcourant.
- Expérimenter de nouveaux aménagements de l’espace, réels ou fictifs.
- Constater les résultats de ses actions.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
  • Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes, avec son corps, sa voix ou des objets sonores.
Dates
Créée le 11 décembre 2015
Modifiée le 11 décembre 2015
Statistiques
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8 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

A partir de photos d'oeuvres d'art, les enfants reproduiront ce qu'ils voient

Déroulement des séances

1

Reproduire les oeuvres d'art

Dernière mise à jour le 11 décembre 2015
Discipline / domaine
L'espace
Objectif
- Rencontrer différentes formes d’expression artistique (arts du visuel, arts du son, arts du spectacle vivant).
Durée
40 minutes (4 phases)

1. Jeu du mime

collectif | 5 min. | découverte

La maîtresse prend des poses simples puis de moins en moins simples, les élèves l'imitent...

Consigne : vous faites comme moi.

Un élève peut prendre la place de la maîtresse pour lui aussi se faire copier.

2. découverte des oeuvres d'art

collectif | 10 min. | découverte

Les élèves découvrent les photos des oeuvres d'art (avec le titre et le nom de l'artiste) une par une et les commentent librement...

Consigne : que voyez-vous ?

Chaque oeuvre d'art est reprise pour que les élèves se concentrent sur les postures des personnages...

Consigne : que font les gens ?

(Les enfants auront le droit de montrer plutôt que dire, et la maîtresse oralisera elle-même ou demandera ce qu'ils dont à ce moment là)...

 

3. Exemple et consigne

individuel | 15 min. | recherche

Prendre une oeuvre d'art (la petite danseuse de Degas) et dire "regardez, je vais faire comme elle"... Se mettre en place et Cynthia va prendre une photo de moi.

A vous de choisir une oeuvre d'art (donner des copies aux enfants) et faites comme les personnages de l'oeuvre d'art.

Regrouper les enfants pour qu'ils forment des groupes avec le bon nombre de personnages.

Avec l'aide de l'atsem, aider les enfants à trouver leurs poses et les photographier.

4. Visionnage des photos

collectif | 10 min. | découverte

Lors d'une séance suivante, les enfants devront retrouver à quelle oeuvre d'art correspond les poses prises par les enfants...

Consigne : "Quelle oeuvre d'art a été imitée sur cette photo ? " "Comment as-tu reconnu ?"