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. Dictée à l'adulte "Une souris verte"
- Discipline / domaine
- L'écrit
- Objectif
- - Construire la notion de mot
- distinction comptine chantée / comptine parlée
- Durée
- 25 minutes (4 phases)
- Matériel
- - feuille A3 pour la dictée ou TBI
1. Comptine "Une souris verte"
| 
5 min. | réinvestissementchanter tous ensemble la comptine "Une souris verte"
Expliciter l'objectif de la séance : "Aujourd'hui on va apprendre à trouver les mots"
Rappeler si besoin les paroles de cette comptine (qui aura été vu en regroupement semaine précédente)
Engager chaque élève à participer
2. La comptine "Une souris verte parlée"
| 5 min. | recherche"Qui est capable de réciter cette comptine en parlant, sans la chanter?"
Réciter en parlant la comptine. Ne pas la chanter
Encourager les essais, réguler pour obtenir ensuite une comptine parlée.
Répéter plusieurs fois l'exercice pour que les élèves acquièrent la récitation parlée et demander à chaque élève individuellement de la parler.
Les élèves vont spontanément chanter la comptine car c'est ainsi qu'ils l'ont apprise
3. Dictée à l'adulte "Une souris verte"
| 10 min. | recherche"Maintenant je vais écrire la comptine sur la grande feuille. Que dois-je écrire?"
Dicter la comptine à la PE en faisant attention de ne pas chanter la comptine et en étant vigilant à son débit de parole.
Ecrire la comptine sous la dictée des élèves.
Ecrire dans un premier temps "Une souris verte" et demander : "Combien de mots?". Entourer chaque mot.
Ecrire "Une souris verte qui courait dans l'herbe".
4. Bilan de la séance
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationFaire le bilan de l'activité.
"Qu'est-ce qu'on a appris aujourd'hui?"
On a appris à reconnaître/trouver les mots.
"Combien de mots avons-nous écrit aujourd'hui?"
"Où est le mot souris/verte...?"