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. Expérimenter la ligne horizontale
- Discipline / domaine
- L'écrit
- Objectif
- Observer le geste que l'on effectue de gauche à droite
- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).
- Durée
- 41 minutes (4 phases)
- Matériel
- crochets aimantés
ficelle
oiseaux à scotcher sur la ficelle
la reproduction d'une photo d'oiseaux sur un fil électrique
bandes horizontales
feuille A4
1. Phase 1
| 
6 min. | découverteLes élèves découvrent, lors de l'accueil, ce fil, encore pendant, accroché au tableau. Ils expérimentent d'abord librement le fil. Ils peuvent aussi observer la photo.
Une fois que plusieurs élèves se sont intéressés à l'activité, leur demander de commenter la photo.
Des oiseaux sur un fil électrique.
Comment pourriez-vous faire pareil avec le fil accroché au tableau?
Les laisser faire. Leur faire observer leur geste, de gauche à droite, tendre le fil. Nommer la ligne : ligne horizontale.
2. Phase 2
| 10 min. | entraînementAvec l'ATSEM
A table, coller des bandes de manière horizontale sur une feuille A4, portrait. S'aider du bord de la feuille pour que la ligne soit parfaitement horizontale.
3. Phase 3
| 10 min. | entraînementAvec l'ATSEM
Sur la même feuille, tracer des traits horizontaux, entre les bandes. Avec un feutre, à table.
4. Phase 4
| 15 min. | réinvestissementAprès une analyse de l'oeuvre Composition en rouge, jaune, bleu et noir, de Piet Mondrian (et observation de la maison Mondrian au centre-ville de Mulhouse).
Proposer des bandes noires, de même largeur, mais de longueurs différentes.
Colle les bandes de manière verticale ou horizontale, tu vas créer un quadrillage.
Dans certains espaces créés, tu vas coller des morceaux de papier, pour les remplir.