Le féminin et le pluriel des noms et adjectifs

L'E affiche la page 37 du livret d'orthographe.

Elle demande à un élève de lire la première colonne de la partie 1 et à un autre la deuxième colonne de cette même partie.

Que pouvez-vous dire sur tous ces mots, qu'ont-ils en commun ? Ils sont au féminin, ils ont tous un e à la fin.

Est-ce que, pour autant, on entend cette lettre à chaque fois ? Non, ami/amie.

Que peut-on en déduire sur le féminin des noms et adjectifs ? Il se forme en ajoutant un e à la fin du mot.

Est-ce vrai pour tous les mots ? Non.

Exact, nous allons donc revoir les cas particuliers.

Un élève lit la partie 2. Que se passe-t-il pour tous ces mots en plus de l'ajout du E ? On double leur consonne finale (patron/patronne). Parfois, on peut ajouter un accent grave (boulanger/boulangère), on transforme la fin du mot (chanteur/chanteuse, facteur/factrice) ou le mot change du tout au tout (homme/femme).

Enfin on regarde la partie 3 : certains noms et adjectifs ne changent pas au féminin ou au masculin. Les lire à voix haute.

L'E distribue des exercices qui sont à faire sur le cahier de brouillon.

Plus tard, d'autres exercices seront donnés sur le cahier du jour.

L'E affiche la page 38 du livret d'orthographe.

Elle demande à un élève de lire la première colonne de la partie 1 et à un autre la deuxième colonne de cette même partie.

Que pouvez-vous dire sur tous ces mots, qu'ont-ils en commun ? Ils sont au pluriel, ils ont tous un s à la fin.

Est-ce que l'on entend que ces mots sont au pluriel ? Non. Comment sait-on, sans les voir, qu'ils sont au pluriel alors ? Grâce au déterminant.

Que peut-on en déduire sur le pluriel des noms et adjectifs ? Il se forme en ajoutant un s à la fin du mot.

Est-ce vrai pour tous les mots ? Non.

Exact, nous allons donc revoir les cas particuliers.

Un élève lit la partie 2. Que se passe-t-il pour tous ces mots  ? Les mots prennent un x. Quand cela est-il valable ? Quand les mots se terminent par ou, eau, au. Est-ce vrai pour tous ? Non (des pneus, des clous, des landaus).

Ensuite, on regarde la partie 3 : que remarque-t-on ? Certains mots voient leur fin changer (un local, des locaux) et même, peuvent changer complètement (un oeil, des yeux).

Partie 4 : Certains mots ne changent au pluriel (un anglais, des anglais).

Au final, quelles sont les 2 lettres qui marquent le pluriel ? Le S et le X.

L'E distribue des exercices qui sont à faire sur le cahier de brouillon.

Plus tard, d'autres exercices seront donnés sur le cahier du jour.