Land Art

Discipline
Arts plastiques
Niveaux
CM2.
Auteur
R. GROSSET
Objectif
- Explorer les présentations des productions plastiques et des œuvres (lieux : salle d'exposition, installation, in situ, l'intégration dans des espaces existants...).
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 07 septembre 2017
Modifiée le 20 septembre 2017
Statistiques
243 téléchargements
4 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Initiation au Land ART
qu'est ce que le Land Art?
Art du paysage,thème abordé l'année passée.
Quand est-il apparu? et pourquoi?
fin des années 60, les artistes souhaitent faire sortir l'art des musées et rendrent les oeuvres plus accessibles à chacun,sortir de l'élitisme.
A partir de quel matériau travaillent-ils? et où?
travail à partir de matériaux d'une extrême banalité (feuilles,pierre,branche,mousse,glace,sable,eau....)
leur champ d'expérience plastique sera la Nature (forêt,cour d'eau,désert....)
que va induire ce travail à l'extérieur?
l'érosion du temps,les intempéries vont provoquées à plus ou moins longue échéance la destruction de l'oeuvre.
comment appelle-t-on une oeuvre qui ne durera pas dans le temps?
éphémère.
Comment l'artiste peut-il garder une trace de l'oeuvre?
par la photographie ou la vidéo.
Certains artistes utilisent des objets manufacturés qu'ils installent dans un paysage, notamment Christo ,"les empaquetages "de monuments (cacher pour mieux révéler) ou de lieux ,de parcs ou paysage.

L'œuvre de Christo est éphémère. Pour Christo, « l'urgence d'être vu est d'autant plus grande que demain tout aura disparu… Personne ne peut acheter ces œuvres, personne ne peut les posséder, personne ne peut les commercialiser, personne ne peut vendre des billets pour les voir…Notre travail parle de liberté »
Il pense que les gens doivent avoir la possibilité de vivre de expériences artistiques intenses et mémorables en dehors des musées.



Montrer des image d'oeuvres et de petits extraits vidéos d'artistes en train de réaliser l'oeuvre.

Réalisation à partir des éléments qu'offrent la Nature d'une oeuvre Land Art.
Vous pourrez au préalable réaliser des croquis.
Vous devrez suivant l'oeuvre que vous souhaitez réaliser faire un travail de collecte mais aussi un travail de repérage du lieu.
Ne pas oublier qu'il s'agit d'intervenir dans la Nature et de tenir compte de ses caractéristiques.

Déroulement des séances

1

introduction au Land Art

Dernière mise à jour le 07 septembre 2017
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Explorer les présentations des productions plastiques et des œuvres (lieux : salle d'exposition, installation, in situ, l'intégration dans des espaces existants...).
Durée
120 minutes (1 phase)
Remarques
travail s'effectuant à l'extérieur, repérage de lieux pour intervention dans la Nature.

1. découverte du Land Art

collectif | 120 min. | découverte

qu'est ce que le Land Art?
Art du paysage,thème abordé l'année passée.

Quand est-il apparu? et pourquoi?

fin des années 60, les artistes souhaitent faire sortir l'art des musées et rendrent les oeuvres plus accessibles à chacun,sortir de l'élitisme.

A partir de quel matériau travaillent-ils? et où?

  • travail à partir de matériaux d'une extrême banalité (feuilles,pierre,branche,mousse,glace,sable,eau....)

leur champ d'expérience plastique sera la Nature (forêt,cour d'eau,désert....)

Comment travaillent-ils?

les artistes creusent,déplacent,transportent,accumulent,griffent,tracent,plantent,coupent,assemblent les matériaux issus de la Nature.

Que va induire ce travail à l'extérieur?

  • l'érosion du temps,les intempéries vont provoquées à plus ou moins longue échéance la destruction de l'oeuvre.

comment appelle-t-on une oeuvre qui ne durera pas dans le temps?

  • éphémère.

Comment l'artiste peut-il garder une trace de l'oeuvre?

  • par la photographie ou la vidéo.

Certains artistes utilisent des objets manufacturés (objets produits en série dans des usines) qu'ils installent dans un paysage, notamment Christo ,"les empaquetages "de monuments (cacher pour mieux révéler)  de lieux ,de parcs ou paysage.

L'œuvre de Christo est éphémère. Pour Christo, « l'urgence d'être vu est d'autant plus grande que demain tout aura disparu… Personne ne peut acheter ces œuvres, personne ne peut les posséder, personne ne peut les commercialiser, personne ne peut vendre des billets pour les voir…Notre travail parle de liberté »
 Il pense que les gens doivent avoir la possibilité de vivre des expériences artistiques intenses et mémorables en dehors des musées.

 

Montrer des images d'oeuvres ainsi que de petits extraits vidéos d'artistes en train de réaliser l'oeuvre.

Images photographiques:

  • Spiral Jetty de Robert Smithson
  • Andy Goldsworthy
  • Nils Udo

Nils Udo artiste suisse. court métrage "les hauts de Wattwiler".

Andy Goldworthy artiste anglais extrait de "river and tides"

Christo artiste tchèque

Réalisation à partir des éléments qu'offrent la Nature d'une oeuvre Land Art.
Vous pourrez au préalable réaliser des croquis.
Vous devrez suivant l'oeuvre que vous souhaitez réaliser faire un travail de collecte mais aussi un travail de repérage de lieu.
Ne pas oublier qu'il s'agit d'intervenir dans la Nature et de tenir compte de ses caractéristiques.

 

2

Réalisation d'oune oeuvre Land Art

Dernière mise à jour le 20 septembre 2017
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
composer dans la Nature
- Explorer les présentations des productions plastiques et des œuvres (lieux : salle d'exposition, installation, in situ, l'intégration dans des espaces existants...).
Durée
160 minutes (2 phases)
Matériel
feuilles,fleurs,branches ,brindilles,pierre,marron,baies.....
Remarques
Bien observer qu'il y a souvent un contraste dans les oeuvres du Land Art: de couleur,de matière de rythme....

1. présentation des éléments collectés dans la Nature

collectif | 40 min. | découverte

Chacun aura collecter des éléments de la Nature qui lui auront semblés intéressant à exploiter.

Nous en profiterons pour collecter ce qui se trouve sur les pelouses de l'école ou du mieux à proximité.

Les feuilles récemment tombées qui présentent des couleurs vives,des écorces d'arbustes,des marrons et coques.

Chacun sera attentif aux qualités spécifiques des éléments.

Nous les laisserons sur un côté afin de remonter dans la classe pour effectuer des groupes de travail

afin que chacun élabore son idée par un petit croquis explicatif de l'installation qu'il souhaite réaliser.

Chacun devra choisir l'endroit,le lieu,où il désire intervenir.

Nous regarderons quelques visuels d'artistes du Land Art pour s'imprégner de l'esprit du Land Art.

 

2. Réalisation

groupes de 3 | 120 min. | réinvestissement

Les enfants prendront les éléments dont ils ont besoin et se dirigeront sur leur lieu d'intervention afin de mettre en oeuvre

leur idée.

S'il y a besoin de couper des branches,nous disposerons de sécateurs qui ne seront pas utilisés pas les élèves.

Pensez à enlever tous éléments parasites à la fin.

une photo sera prise pour garder une trace.