Le présent de l'indicatif

Discipline
Grammaire
Niveaux
CM2.
Auteur
N. CORNILLE
Objectif
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).
- Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt).
- Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple.
- Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.
- Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.).
Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2016

  • Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures).
  • Mettre en évidence le lien sens-syntaxe : place et rôle du verbe, constructions verbales, compléments du verbe et groupe verbal.
  • Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.
  • Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple.
  • Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.).
Dates
Créée le 22 septembre 2017
Modifiée le 06 décembre 2017
Statistiques
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2 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Les verbes en -er

Dernière mise à jour le 22 septembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- Manuel "A portée de mots"
Informations théoriques
Séance de rappel sur le présent

1. Découverte

collectif | 8 min. | découverte

A partir du texte de la page 92.

Faire lire le texte par un élève.

Demander à quel temps les verbes sont conjugués ? Présent 

Quelles sont les terminaisons des verbes en -er au présent ? -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

2. Trace écrite

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Le présent

 

Les verbes en -er

  • On forme le présent des verbes en -er comme chanter (1er groupe) en ajoutant : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent au radical.

Ex : je chante - tu aimes - il, elle, on parle - nous regardons - vous observez -  ils, elles jouent

  • Au présent, devant la terminaison -ons, les verbes en -cer s'écrivent avec -ç- et les verbes en -ger s'écrivent avec -ge

Ex : lancer ⇒ nous lançons                           manger ⇒ nous mangeons

 

3. Exercices d'application

collectif | 12 min. | entraînement

Faire les exercices 5 p 92 puis les exercices 9 et 10 p 93

2

Le présent des verbes en -er (exercices)

Dernière mise à jour le 10 novembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).
- Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt).
- Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple.
- Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.
- Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.).
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
- Fiche le présent des verbes en -er
- Manuel "A portée de mots

1. Exercices

collectif | 10 min. | entraînement

Fiche exercice : Le présent des verbes en -er

2. Production écrite

collectif | 15 min. | entraînement

Ex 15 p 93 du manuel "A portée de mots"

3

Les verbes être, avoir et les verbes fréquents

Dernière mise à jour le 10 novembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Conjuguer au présent les verbes être, avoir, aller, dire, faire, venir, prendre
Durée
33 minutes (3 phases)
Matériel
- Manuel "A portée de mots"

1. Correction collective

collectif | 10 min. | découverte

Correction des devoirs sur la fiche d'exercice des verbes en -er

2. Découverte

collectif | 8 min. | découverte

A partir du texte de la page 98 du manuel.

Faire lire le texte par un élève.

Demander à quel temps les verbes sont conjugués ? Présent 

Quels sont les verbes conjugués en couleur du texte ? être, avoir, faire, venir

Faire un rappel sur la conjugaison des verbes être et avoir au présent :

Je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont

J'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont

3. Trace écrite

collectif | 15 min. | découverte

Au présent de l'indicatif, les verbes être et avoir se conjuguent ainsi :

Je suis                            J'ai 

Tu es                             Tu as

Il est                              Il a

Nous sommes             Nous avons

Vous êtes                     Vous avez

Ils sont                         Ils ont

4

Les verbes en -dre

Dernière mise à jour le 10 novembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Identifier les verbes qui se terminent en -dre et les conjuguer au présent.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- Manuel "A portée de mots"
Informations théoriques
Séance de rappel sur le présent

1. Découverte

collectif | 8 min. | découverte

A partir du texte de la page 94.

Faire lire le texte par un élève.

Demander à quel temps les verbes sont conjugués ? Présent 

Quels sont les verbes en couleur dans le texte ? entendre, descendre, attendre, prendre

A l'infinitif, quelle est la terminaison de ces verbes ? -dre

Au présent, quelle est la terminaison des verbes en -dre ? -s, -s, -d, -ons, -ez, ent

2. Trace écrite

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Le présent de l'indicatif des verbes en -dre

- Au présent de l'indicatif, les verbes qui se terminent par -dre à l'infinitif ont généralement après le radical, les terminaisons -s, -s, -d, -ons, -ez, -ent.

Ex : Entendre 

J'entends, tu entends, il entend, nous entendons, vous entendez, ils entendent

- Le radical des verbes comme prendre (comprendre, reprendre, surprendre...) se modifie aux trois personnes du pluriel.

​Ex : prendre

​Je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent

3. Exercices d'application

collectif | 12 min. | entraînement

Faire les exercices 9,10 et 15 p 95

5

Les verbes en -ir

Dernière mise à jour le 10 novembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Identifier les verbes qui se terminent en -ir à l'infinitif et les conjuguer au présent.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- Manuel "A portée de mots"
Informations théoriques
Séance de rappel sur le présent

1. Découverte

collectif | 8 min. | découverte

A partir du texte de la page 96.

Faire lire le texte par un élève.

Demander à quel temps les verbes sont conjugués ? Présent 

Quels sont les verbes en couleur dans le texte ? retentir, courir

A l'infinitif, quelle est la terminaison de ces verbes ? -ir

Au présent, quelle est la terminaison des verbes en -dre ? -s, -s, -t, -ons, -ez, ent

2. Trace écrite

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Le présent de l'indicatif des verbes en -ir

- Au présent de l'indicatif, les verbes qui se terminent par -ir à l'infinitif ont tous après le radical, les terminaisons -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

Ex : Partir 

Je pars, tu pars, il part, nous partons, vous partez, ils partent

- Le radical des verbes comme finir se modifie aux trois personnes du pluriel.

​Ex : finir

​Je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent

3. Exercices d'application

collectif | 12 min. | entraînement

Faire les exercices 7,10 et 11 p 97

6

Les verbes en -oir

Dernière mise à jour le 10 novembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Identifier les verbes qui se terminent en -oir à l'infinitif et les conjuguer au présent.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- Manuel "A portée de mots"
Informations théoriques
Séance de rappel sur le présent

1. Découverte

collectif | 8 min. | découverte

A partir du texte de la page 100.

Faire lire le texte par un élève.

Demander à quel temps les verbes sont conjugués ? Présent 

Quels sont les verbes en couleur dans le texte ? vouloir, voir, pouvoir

A l'infinitif, quelle est la terminaison de ces verbes ? -oir

Au présent, quelle est la terminaison des verbes en -dre ? -s (ou -x) , -s (ou -x) , -t, -ons, -ez, ent

2. Trace écrite

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Le présent de l'indicatif des verbes en -oir

- Au présent de l'indicatif, les verbes qui se terminent par -oir à l'infinitif ont tous après le radical, les terminaisons -s (ou -x), -s (ou -x), -t, -ons, -ez, -ent.

Ex : devoir 

Je dois, tu dois, il doit, nous devons, vous devez, ils doivent

Ex : pouvoir

​Je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent

Attention : Le radical se modifie

3. Exercices d'application

collectif | 12 min. | entraînement

Faire les exercices 8,10 et 14 p 101

7

Evaluation

Dernière mise à jour le 06 décembre 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Savoir conjuguer un verbe au présent de l'indicatif
Durée
25 minutes (1 phase)

1. Evaluation

collectif | 25 min. | découverte

Compléter la fiche d'évaluation