Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 486 - fiches de préparation, séquences

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CP
Graphisme d'une lettre

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

Maîtriser les gestes graphiques de l'écriture cursive: taille, forme, tracé.

Séances :

  1. Ecriture

12 323 A. MOREL le 19/04/2015
CP
Apprentissage d'un chant

Musique

2 séance(s)

Cette séquence peut se décliner en plus ou moins de séances en fonction de la longueur du chant à apprendre.

Objectif(s)

- Connaître un répertoire d’une dizaine de comptines ou chansons. - Chanter en portant attention à la justesse tonale, à l’exactitude rythmique, à la puissance de la voix, à la respiration et à l’articulation. - Respecter les exigences d’une expression musicale collective.

Séances :

  1. Ecoute musicale
  2. Séances d'apprentissage

14 858 A. MOREL le 19/04/2015
CP
La vie de château

Nb./Calc.

Géom.

3 séance(s)

Il s'agit d'une séquence de mathématiques relié à un projet plus vaste sur les châteaux et le Moyen Age.

Objectif(s)

Utiliser la règle pour réaliser des tracés très précis. Dénombrer une grande quantité en utilisant les techniques apprises.

Séances :

  1. Les murs du château (géométrie: manipuler la règle)
  2. Compter de grandes quantités
  3. Se repérer sur un quadrillage

6 275 A. MOREL le 18/04/2015
CP
La vie de château

Nb./Calc.

Géom.

3 séance(s)

Il s'agit d'une séquence de mathématiques relié à un projet plus vaste sur les châteaux et le Moyen Age.

Objectif(s)

Utiliser la règle pour réaliser des tracés très précis. Dénombrer une grande quantité en utilisant les techniques apprises.

Séances :

  1. Les murs du château (géométrie: manipuler la règle)
  2. Compter de grandes quantités
  3. Se repérer sur un quadrillage

6 275 A. MOREL le 18/04/2015
CP
Les dangers domestiques

Ens. civique

3 séance(s)

Cette séquence permet d'aborder avec les élèves les dangers domestiques, qui sont responsables de nombres d'accidents.

Objectif(s)

Etre sensibilisé aux dangers domestiques et quotidiens, ainsi qu’à la façon de réagir face à ces dangers. Socle commun: Connaissances : connaitre les gestes de premier secours. Capacités : porter secours. - respecter les règles de sécurité. Attitudes : le respect de soi. Programmes 2008: - Apprendre quelques règles d’hygiène et de sécurité personnelles et collectives.

Séances :

  1. Les dangers au sein de la maison
  2. Les produits dangereux
  3. Que faire en cas de danger?

22 2156 A. MOREL le 18/04/2015
CP
Etude de son

Lecture

1 séance(s)

Après avoir découvert le son et la graphie,les élèves vont repérer le son et la graphie

Objectif(s)

- Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau).

Séances :

  1. étude de son

4 111 E. BEHAR le 09/04/2015
CP
Art préhistorique

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer.

Séances :

  1. Recueil et expérimentation
  2. Réalisation d'une fresque

10 509 A. MOREL le 18/04/2015
CP
Découverte du pop-up

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage) pour créer. - S'exprimer par le dessin et le volume.

Séances :

  1. Pop-up késako?
  2. Créer une carte en pop-up

10 323 A. MOREL le 20/01/2015
CE1
Les masses

Grd./Mes.

5 séance(s)

Cette séquence a pour but de faire comprendre la notion de masse en tant que grandeur. Apprécier la qualité d'un objet plus ou moins lourd. Séquence axée essentiellement sur la comparaison de masses.

Objectif(s)

- Comprendre la notion de masse - Comparer et classer des objets selon leur masse - Utiliser une balance à lecture directe ou Roberval pour effectuer des pesées simples et mesurer des masses - Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilomètre et mètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro. - Résoudre des problèmes de longueur et de masse.

Séances :

  1. Comparer des masses
  2. Comparer et mesurer des masses avec un objet étalon
  3. Effectuer des pesées
  4. Connaître les unités usuelles pour mesurer des masses
  5. Evaluation

32 2400 A. RIGAUD le 10/03/2015