Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 505 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Etude du village

Espace

TUIC

Géog.

TUIC

2 séance(s)

En utilisant les ressources fournies par l'ENR, étude du village, de ses points remarquables et tracé d'itinéraires régulièrement empruntés par les enfants

Objectif(s)

repérage et découverte de repères de l'école, du village et des alentours. retrouver un itinéraire régulièrement emprunté par les enfants B2i: s'initier aux ressources d'internet ( google maps), commencer à utiliser un logiciel en ligne, enregistrer un travail

Séances :

  1. se familiariser avec google maps
  2. Créer un itinéraire

18 1773 A. Caudrelier le 27/02/2013
CE1
Découverte de l'adjectif

Gram.

1 séance(s)

Palier 1 - Compétence 1

Objectif(s)

Découvrir la fonction de l'adjectif Demander aux élèves de donner un nom (de chose, animal ..) ex souris Leur demander comment peut être cette souris et écrire leur réponse au tableau. Leur dire que tous ces mots donnent des renseignements supplémentaires sur le nom. Leur demander s'ils savent comment s'appellent ces mots. Leur dire ce sont des adjectifs et répéter: ils donnent des informations supplémentaires sur le nom. 2ème Distribuer aux élèves des fiches (A5) avec des cases, et leur demander d'écrire un déterminant, un nom et de trouver des adjectifs différents (pas 2 couleurs etc ...) pour qualifier ce nom. Leur faire ensuite découper ces adjectifs, les mettre en commun et chacun pourra utiliser celui qu'il voudra. Lire leur phrase. 3ème étape L'accord de l'adjectif se rendre compte que certains adjectifs conviennent et d'autres pas, demander pourquoi. Expliquer que l'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom. Ne se servir que des GN corrects et recopier les phrases dans le cahier du jour, en soulignant les déterminants, noms et adjectifs. Copier leçon de l'adjectif dans le cahier de traces écrites

Séances :

  1. Découverte de l'adjectif

7 679 C. Jaubert le 25/02/2013
GS - CP
Les animaux et leurs bébés

Langage

Ecriture

Lecture

Sciences

7 séance(s)

réalisation d'un lapbook (livret souvenir) sur le sujet des animaux et de leurs bébés

Objectif(s)

connaître la différence entre ovipare et vivipare nommer quelques petits d'animaux connaître les soins aux petits savoir que quelques animaux se métamorphosent pour passer de l'état "bébé" à l'état adulte

Séances :

  1. Intervention Monde et Nature
  2. Réalisation de la couverture du lapbook
  3. Les vivipares
  4. Les vivipares s'occupent de leurs bébés
  5. Les ovipares
  6. Les ovipares et leurs bébés
  7. La métamorphose

16 1352 N. WAGNER le 25/02/2013
GS - CP
Les animaux et leurs bébés

Langage

Ecriture

Lecture

Sciences

7 séance(s)

réalisation d'un lapbook (livret souvenir) sur le sujet des animaux et de leurs bébés

Objectif(s)

connaître la différence entre ovipare et vivipare nommer quelques petits d'animaux connaître les soins aux petits savoir que quelques animaux se métamorphosent pour passer de l'état "bébé" à l'état adulte

Séances :

  1. Intervention Monde et Nature
  2. Réalisation de la couverture du lapbook
  3. Les vivipares
  4. Les vivipares s'occupent de leurs bébés
  5. Les ovipares
  6. Les ovipares et leurs bébés
  7. La métamorphose

16 1352 N. WAGNER le 25/02/2013
GS - CP
Les animaux et leurs bébés

Langage

Ecriture

Lecture

Sciences

7 séance(s)

réalisation d'un lapbook (livret souvenir) sur le sujet des animaux et de leurs bébés

Objectif(s)

connaître la différence entre ovipare et vivipare nommer quelques petits d'animaux connaître les soins aux petits savoir que quelques animaux se métamorphosent pour passer de l'état "bébé" à l'état adulte

Séances :

  1. Intervention Monde et Nature
  2. Réalisation de la couverture du lapbook
  3. Les vivipares
  4. Les vivipares s'occupent de leurs bébés
  5. Les ovipares
  6. Les ovipares et leurs bébés
  7. La métamorphose

16 1352 N. WAGNER le 25/02/2013
GS - CP
Les animaux et leurs bébés

Langage

Ecriture

Lecture

Sciences

7 séance(s)

réalisation d'un lapbook (livret souvenir) sur le sujet des animaux et de leurs bébés

Objectif(s)

connaître la différence entre ovipare et vivipare nommer quelques petits d'animaux connaître les soins aux petits savoir que quelques animaux se métamorphosent pour passer de l'état "bébé" à l'état adulte

Séances :

  1. Intervention Monde et Nature
  2. Réalisation de la couverture du lapbook
  3. Les vivipares
  4. Les vivipares s'occupent de leurs bébés
  5. Les ovipares
  6. Les ovipares et leurs bébés
  7. La métamorphose

16 1352 N. WAGNER le 25/02/2013
CP
LE HOCKEY(3ème séance)

EPS

1 séance(s)

Match de hockey: 4 contre 4 Organiser 2 matches (de 5mn) simultanément.

Objectif(s)

Utiliser ses acquis d'habilités motrices: enchaîner, pousser la balle et tirer au but.

Séances :

  1. Match de hockey

1 196 S. Tirot le 10/02/2013
CE1
Découvrir et utiliser plans, cartes, planisphère, globe.

Espace

TUIC

3 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir et utiliser plans, cartes, planisphère, globe.

Séances :

  1. Identifier les différentes représentations de la Terre
  2. Observer le monde avec les TICE
  3. Passer d'une représentation à une autre.

26 1741 B. Técouères le 13/12/2012
CE1
Découvrir et utiliser plans, cartes, planisphère, globe.

Espace

TUIC

3 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir et utiliser plans, cartes, planisphère, globe.

Séances :

  1. Identifier les différentes représentations de la Terre
  2. Observer le monde avec les TICE
  3. Passer d'une représentation à une autre.

26 1741 B. Técouères le 13/12/2012