Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées en maternelle (cycle 1) page 5 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
Effectuer des tracés en utilisant la règle
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
CP

3 séances

  1. 1ers tracés à la règle
  2. tracer des segments 1
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Apprendre à tracer des segments avec la règle graduée.

Par D. Chevreux le 07/08/2015 | Séquence partagée | 455 3

Tri par couleur
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
TPS | PS

6 séances

  1. manipulation
  2. Manipulation suite
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur couleur :
niv. 1 : savoir trier un ensemble d'objets en fonction de leur...

Par G. De Pétigny le 16/09/2016 | Séquence partagée | 173 7

le tri
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
TPS | PS

3 séances

  1. Déchirer
  2. Trier
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Classer des objets

Par G. De Pétigny le 16/09/2016 | Séquence partagée | 84 2

former un dessin avec des formes simples
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
GS

3 séances

  1. Créer des dessins avec des formes : les ronds
  2. Créer des dessins avec des formes : les ronds, ...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- reproduire un assemblage de formes simples

Par M. Ciais le 14/09/2016 | Séquence partagée | 55

LE LITTORAL
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - L'espace - Lecture et compréhension de l'écrit - Ecriture - Se situer dans l'espace - Arts plastiques
CE1

1 séance

  1. LE LITTORAL

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter.
- Se repérer dans son environnement proche.
- Produire des représentations des espaces familiers...

Par G. BARNEBOUGLE le 12/09/2016 | Séquence partagée | 62 2

Au galop!
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
MS

5 séances

  1. découverte de l'album Trotro va à l'école
  2. Relecture
  3. [ ... ]

Objectif(s)

raconter l'histoire avec ses propres mots
- Expliquer comment il opère en situation de réalisation en énonçant quelques mots clés décrivant son...

Par C. Androïde silva le 04/09/2016 | Séquence partagée | 22

différencier et classer des formes simples
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
GS

4 séances

  1. Découvrir les formes
  2. Memory des formes
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- découvrir les formes et les grandeurs
- différencier et classer des formes simples

Par M. Ciais le 11/09/2016 | Séquence partagée | 70 4

Ranger des objets du plus petit au plus grand (n<4)
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
MS | GS

3 séances

  1. Ranger des objets en fonction de leur longueur ...
  2. Rangement des bandes colorées représentatives d...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

-Amener les élèves à ranger des objets de longueur différente de façon perceptive(plus grand que, moins grand que, de même longueur) puis à...

Par M. Duval le 09/10/2016 | Séquence partagée | 142 1

Le nom des formes géométriques
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
GS

2 séances

  1. Le jeu du sac
  2. Utilisation de pochoirs

Objectif(s)

- Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle)

Par M. LAMOUR le 21/09/2016 | Séquence partagée | 104 6