Les productions artistiques et visuelles en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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Le mobile d'hiver
Les productions artistiques et visuelles - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS | MS | GS

4 séances

  1. Phase de sollicitation
  2. Phase d'expérimentation : Le blanc
  3. [ ... ]

Objectif(s)

→ reconnaître et parler du blanc
→ reconnaître et parler du léger
→ évoquer et créer de la neige
→ construire un mobile
- Choisir différents...

Par C. DENELE le 01/12/2017 | Séquence partagée | 9 1

Graphisme : Tracer des ronds
Les productions artistiques et visuelles
MS

2 séances

  1. ETUDE DE L'OEUVRE ET SUPPORT
  2. formes, gommettes et ronds multicolores.

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention.
- Prendre des repères dans l’espace feuille.
- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et...

Par C. Mariotto le 15/01/2017 | Séquence partagée | 7

Fiche atelier n°5
L'oral - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations
MS

4 séances

  1. où sont mes cheveux ?
  2. loto de l'automne
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser...

Par A. Baumgartner le 30/11/2017 | Séquence partagée | 6 1

Sapin de Noël
Les productions artistiques et visuelles
PS | MS

3 séances

  1. Peindre les boites à chaussures
  2. Décoration des boites
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux: pinceaux, rouleaux, peinture

Par A. Leboeuf le 29/11/2017 | Séquence partagée | 7

Les Aventures de Robin des Bois
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - L'espace - Utiliser des outils numériques - Langage oral - Lecture et compréhension de l'écrit - Ecriture - Orthographe - Lexique - Education physique et sportive - Arts plastiques - Education musicale - Se situer dans le temps - Se situer dans l'espace - Enseignement moral et civique - Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication - Culture littéraire et artistique - Histoire des arts - Histoire - Géographie
GS | CP | CE1 | CE2 | CM1 | CM2

2 séances

  1. Robin / pas Robin
  2. Jeu des émotions

Objectif(s)

Réaliser diverses activités autour du film afin de s'imprégner le plus possible de la culture du cinéma pour développer des compétences transversales

Par E. Delextrat le 30/11/2017 | Séquence partagée | 7 1

Tutoriel production artisitique Jack Pollock
Les productions artistiques et visuelles
GS

5 séances

  1. Production et prise de vues
  2. Enregistrement des voix
  3. [ ... ]

Objectif(s)

-Créer un tutoriel destiné à une autre classe de maternelle
-Décrire précisément ses actions (langage d'évocation)
-Prendre des photos...

Par M. AFKIR le 27/11/2017 | Séquence partagée | 5

LES COOKIES DE NOËL
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS | MS

9 séances

  1. Découverte du projet, enrôlement des élèves
  2. Etape 1 : La recette
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.
- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire,...

Par F. DENOUAL le 08/12/2017 | Séquence partagée | 33 1

La fourmi m'a piqué la main...
L'oral - Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores
GS

5 séances

  1. Rituel quotidien Chant / Comptine
  2. Les images classifiées "Animaux" et "Corps humain"
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Trouver les mots pour produire de nouvelles rimes et assonances.

Par C. Bachelot le 22/11/2017 | Séquence partagée | 4

Les routes
Les productions artistiques et visuelles
PS

4 séances

  1. Découverte des lignes
  2. Suivre une ligne avec son doigt
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.
-...

Par N. DOMICHARD le 22/11/2017 | Séquence partagée | 14