Les productions artistiques et visuelles en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
Affichage album "la coccinelle qui ne voulait pas voler"
Les productions artistiques et visuelles
TPS

13 séances

  1. Fond de l'affichage
  2. Déco tigre
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Réaliser des...

Par C. Plon le 05/06/2018 | Séquence partagée | 0

LES COOKIES DE NOËL
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS | MS

9 séances

  1. Découverte du projet, enrôlement des élèves
  2. Etape 1 : La recette
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Enumérer les différentes étapes à réaliser avant de parvenir à la réalisation finale
- Se familiariser avec l’écrit

- Découvrir différentes...

Par F. DENOUAL le 08/12/2017 | Séquence partagée | 66 2

La Moufle - L'Hiver
L'oral - L'écrit - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Le temps - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
PS | MS

12 séances

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Comprendre une histoire lue
- Etre capable de recomposer un mo,t lettre à lettre, en suivant un modèle, dans le sens de l’écriture
- Savoir...

Par F. DENOUAL le 21/01/2018 | Séquence partagée | 134 8

Tapent tapent petites mains
Les productions artistiques et visuelles
PS

5 séances

  1. Découverte de la comptine
  2. Je continue mon apprentissage
  3. [ ... ]

Objectif(s)

A travers l'apprentissage d'une comptine, développer l'imitation motrice sans objet puis avec objet.
Développer la mémorisation
Travailler sur...

Par J. Douay le 22/05/2018 | Séquence partagée | 0 2

HANSEL ET GRETEL
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - L'espace
MS

11 séances

  1. Entrée dans la séquence
  2. Contage de Hansel et Gretel
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Comprendre l'histoire d'Hansel et Gretel pour pouvoir la raconter.
Repérer les invariants du conte : personnages, événement, lieu, situation...

Par A. BOSCA le 10/05/2018 | Séquence partagée | 0 1

Le loup qui voulait changer de couleur.
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles
PS

15 séances

  1. Séance 1 : Découverte de l'album
  2. Séance 2 : Comptines sur les couleurs
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Ecouter une histoire en silence.
- Identifier le personnage.
- Expliquer ce qui arrive au loup grâce aux illustrations.
- Reformuler l'histoire...

Par E. Landrin le 07/05/2018 | Séquence partagée | 0 1

Représentation du monstre de la colère
Les productions artistiques et visuelles
PS

3 séances

  1. Découverte de l'album la grosse colere de Mirei...
  2. Création du monstre de la colère
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.
- Aider les élèves à faire ressortir...

Par N. MARTINEZ le 28/04/2018 | Séquence partagée | 0

Exploitation de l'album Le petit bonhomme de pain d'épices
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
TPS | PS | MS

28 séances

  1. Découverte de l'album : préparation + lecture
  2. Coloriage imposé du petit bonhomme de pain d'ép...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par C. Clerc le 20/04/2018 | Séquence partagée | 178 9

FAPE
Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores
MS

8 séances

  1. Séance Découverte : balade en forêt
  2. séance décrochée le langage - Les contraires
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Réaliser des...

Par A. BOSCA le 18/04/2018 | Séquence partagée | 0