Lecture et compréhension de l'écrit en CP page 7 - fiches de préparation, séquences

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CP
Etude du code

Lecture

11 séance(s)

méthode Taoki

Objectif(s)

- Discriminer les différents phonèmes de la langue. - Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - Fusionner les graphèmes étudiés pour lire des syllabes et des mots. - Connaîttre l'ensemble des correspondances graphèmes-phonèmes.

Séances :

  1. Etude du son [ε] - Jour 2
  2. Etude du graphème Z
  3. Son ou - jour 2
  4. Découverte du son [p] - jour 1
  5. Son [b] - jour 1
  6. Découverte de la lettre J
  7. Jour 1 du son D
  8. Découverte du son t
  9. Révision jour 1
  10. Son bl cl fl gl pl - jour 1
  11. Son on, jour 1

8 282 C. Cornic le 06/02/2020
CP
ENCODAGE

Lecture

1 séance(s)

Ecrire des mots à l'aide des sons étudiés et d'images.

Objectif(s)

Connaître les correspondances phonèmes/graphèmes. Encoder pour produire un mot.

Séances :

  1. ENCODAGE

6 585 V. Angelucci Deshayes le 04/02/2020
CP
BRJVO Pierre et le loup

Lecture

21 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.

Séances :

  1. Musique 1 : introduction, l'oiseau, le canard et le chat
  2. Lexique 1
  3. Lecture 1 : décoder et comprendre la chronologie de l'histoire
  4. Lecture 2 : Ecouter et comprendre ce que disent ou pensent les personnages
  5. Ateliers de lecture 1
  6. Musique 4 : les morceaux et les émotions
  7. Musique 3 : le timbre des instruments
  8. Musique 2 : Pierre, le grand père le loup et les chasseurs
  9. Lexique 2
  10. Lexique 3
  11. Lexique 4
  12. Lecture 3 : décoder et comprendre la chronologie de l'histoire
  13. Lecture 5 : décoder et comprendre la chronologie de l'histoire
  14. Lecture 7 : décoder et comprendre la chronologie de l'histoire
  15. Lecture 4 : Ecouter et comprendre ce que veulent les personnages
  16. Lecture 6 : Ecouter et comprendre les reprises anaphoriques
  17. Lecture 8 : Ecouter et comprendre ce que ressentent les personnages
  18. Ateliers de lecture 2
  19. Ateliers de lecture 3
  20. Ateliers de lecture 4
  21. Les lieux (décroché)

3 266 G. Marchand le 27/01/2020
CP
La chèvre biscornue

Lecture

1 séance(s)

Cette séquence permet principalement une approche pédagogique de l'apprentissage du langage écrit et oral structuré par un but fondamental : apprendre à raconter. Ainsi, c'est pour mieux raconter que les enfants doivent mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales, s'interroger sur les pensées des personnages et comprendre l'implicite.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte. - Adapter son discours et sa posture (intensité, hauteur de la voix) en fonction de la situation d'énonciation (raconter, décrire, expliquer, argumenter, prescrire, ordonner) et de son auditoire (personne/groupe, adulte/pair). - Ecouter les interlocuteurs. Attendre la fin des propos avant de répondre. Ne pas crier pour se faire entendre. - Disposer d'un lexique mobilisable en situation de production langagière.

Séances :

  1. Module 5 : comprendre le basculement de l'histoire

3 504 F. VITIELLO le 22/01/2020
CP
L'étude d'un graphème avec Taoki.

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage. - Maintenir une attention orientée en fonction du but. - Repérer et mémoriser des informations importantes. Les relier entre elles pour leur donner du sens. - Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs. - Mobiliser des techniques qui font qu’on est écouté. - Organiser son discours. - Lire à haute voix.

Séances :

  1. Découverte du graphème et sa valeur sonore.
  2. Combinatoire
  3. Lecture de mots, de phrases et d'une histoire.

17 1049 A. Poulain le 25/11/2019
CP
révisions

Lecture

2 séance(s)

révisions de l'ensemble des phonèmes travaillés depuis le début de l'année

Objectif(s)

- Discriminer les différents phonèmes de la langue. - Réaliser des manipulations simples sur les syllabes et sur les phonèmes (retrait, ajout, substitution, déplacements...). - Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - Fusionner les graphèmes étudiés pour lire des syllabes et des mots.

Séances :

  1. révision phase 1
  2. compréhension et décodage

4 134 C. Chevre le 17/11/2019
CP
Ateliers Prévention Lecture Codage

Lecture

10 séance(s)

Co-intervention avec la maîtresse E.

Objectif(s)

Objectif premier : Pour tous les élèves : - Eviter l’apparition d’une difficulté, son installation ou son amplification, dans le domaine de l’apprentissage de la lecture. Objectif second : Auprès des enfants qui ont précédemment manifesté des difficultés dans le domaine de l’apprentissage. Intervention de l’enseignant spécialisé : la prévention s’adresse aux enfants qui ont précédemment manifesté des difficultés dans le domaine de l’apprentissage pour éviter l’installation ou l’amplification des difficultés dans le domaine de l’apprentissage de la lecture et accompagner la scolarisation des élèves à besoins particuliers. Objectif auxiliaire : Pour tous les élèves, proposer une approche différente de l’apprentissage de la lecture notamment grâce à des supports multi sensoriels en s’inspirant de la pédagogie Montessori, de la méthode Freinet. S’inspirer de l’outil didactique « Lectorino-Lectorinette » de Roland Goigoux et Sylvie Cebe et proposer des outils similaires sur chaque texte travaillé dans la classe à partir de la méthode « Chut, je lis ». Utiliser la gestuelle Borel Maisonny (déjà utilisée dans la classe). 

Séances :

  1. Révisions a, e, i, o, u (Pilotis) 1 sur 2
  2. Révisions a, e, i, o, u (Pilotis) 2 sur 2
  3. Correspondances entre les différentes écritures des lettres + gestes Borel
  4. Vocabulaire de la Princesse à la toute petite patate 1 sur 2
  5. Vocabulaire de la Princesse à la toute petite patate 2 sur 2
  6. Jeu de l'oie
  7. Codage de syllabes
  8. Codage de mots
  9. Vocabulaire du Vilain petit canard + Révision des mots appris en période 1
  10. Vocabulaire du Vilain petit canard épisodes 2 et 3

1 118 A. Di Giovanni le 11/11/2019
CP
Un nez douloureux

Lecture

2 séance(s)

le son [n]

Objectif(s)

- Discriminer les différents phonèmes de la langue. - Réaliser des manipulations simples sur les syllabes et sur les phonèmes (retrait, ajout, substitution, déplacements...). - Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - Fusionner les graphèmes étudiés pour lire des syllabes et des mots.

Séances :

  1. le son [f]
  2. compréhension et décodage

0 29 C. Chevre le 03/11/2019
CP
BRJV Littérature "Le vilain petit canard"

Lecture

15 séance(s)

Episode 1 Lexique Episode 1 Compréhension Episode 1 Découverte du texte Episode 2 Lexique Episode 2 Compréhension Episode 2 Découverte du texte Episode 3 Lexique Episode 3 Compréhension Episode 3 Découverte du texte Episode 4 Lexique Episode 4 Compréhension Episode 4 Découverte du texte Episode 5 Lexique Episode 5 Compréhension Episode 5 Découverte du texte

Objectif(s)

- Savoir mobiliser la compétence de décodage. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Savoir lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour. - Savoir décoder et comprendre un texte. - Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé.

Séances :

  1. Lexique - Le vilain petit canard Episode 1
  2. Littérature - Le vilain petit canard Episode 1
  3. Le vilain petit canard Episode 1- Découverte du texte
  4. Lexique - Le vilain petit canard Episode 2
  5. Littérature - Le vilain petit canard Episode 2
  6. Le vilain petit canard Episode 2- Découverte du texte
  7. Lexique - Le vilain petit canard Episode 3
  8. Littérature - Le vilain petit canard Episode 3
  9. Le vilain petit canard Episode 3- Découverte du texte
  10. Lexique - Le vilain petit canard Episode 4
  11. Littérature - Le vilain petit canard Episode 4
  12. Le vilain petit canard Episode 4- Découverte du texte
  13. Lexique - Le vilain petit canard Episode 5
  14. Littérature - Le vilain petit canard Episode 5
  15. Le vilain petit canard Episode 5- Découverte du texte

4 161 E. ERNIE le 30/10/2019