Lexique en CE1 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les synonymes

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre qu’il existe des mots qui ont quasiment le même sens, appelés synonymes - utiliser des synonymes dans un texte - enrichir son vocabulaire - utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Entrainement
  3. Production d'écrit

2 103 V. Damaso le 26/02/2024
CE1 - CE2
Utilisation d'un dictionnaire

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Consulter des articles de dictionnaire adaptés.

Séances :

  1. Rechercher l'orthographe d'un mot

6 154 M. Large le 16/09/2024
CE1
CE1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

EPS

Arts plas.

Musique

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Ens. civique

TUIC

APER

APS

Transv.

1 séance(s)

Des exercices de mathématiques, français et sciences.

Objectif(s)

Aider les élèves à développer des connaissances.

Séances :

  1. CE2

5 147 S. Ka le 30/08/2024
CE1 - CE2
Les contraires

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d'action et un nom. - Catégoriser les mots selon différents critères et les mettre en résonnance, faire des liens : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille.

Séances :

  1. Les contraires
  2. Construction de la notion: verbes de sens opposé
  3. Construction de la notion : adjectifs de sens opposé
  4. Construction de la notion: noms de sens opposé
  5. Evaluation

6 346 E. Alberti le 26/11/2023
CP - CE1
Rentrée sur l'île vanille

Lecture

Lexique

7 séance(s)

Découverte d'un album de littérature jeunesse. Se repérer dans l'histoire et dans le temps. Faire des liens et des comparatifs avec une rentrée chez nous. Transformer ou poursuivre l'histoire.

Objectif(s)

- Lire une oeuvre intégrale - Identifier des personnages et leurs caractéristiques - Comprendre les états d'un personnage - Chercher des informations dans un texte pour répondre à une question - Faire des suppositions sur l'histoire

Séances :

  1. 1ère de couverture
  2. A la découverte des personnages
  3. Cartable magique
  4. De la magie !
  5. Plus de magie mais une amie
  6. Le lexique de l'île vanille
  7. Evaluation

2 161 G. Gusatto le 15/10/2023
CE1
Synonymes

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

►Savoir que deux mots qui ont le même sens sont deux mots synonymes ►Identifier un des synonyme d'un mot. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Constituer des répertoires à partir des leçons conduites sur les mots rencontrés en lecture. Préciser le sens d'un mot d'après son contexte.

Séances :

  1. Corolles lexicales - Crapaud ( Ruth Brown )
  2. Corolles lexicales - Crapaud ( Ruth Brown )

1 134 C. BAUDROUX le 24/01/2023
CE1
Se servir d'un dictionnaire

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir le fonctionnement d'un dictionnaire Réussir a chercher un mot et trouver son sens - Consulter des articles de dictionnaire adaptés.

Séances :

  1. Découverte d'une page

1 129 C. DAUDON le 13/10/2022
CE1
ordre alphabétique (dupliquée)

Lexique

7 séance(s)

Objectif(s)

connaitre l'alphabet pour utiliser le dictionnaire

Séances :

  1. Ordre alphabétique
  2. Et si ils ont la même initiale
  3. utiliser un dictionnaire
  4. article de dctionnaire
  5. Entrainement : recherche dans un dictionnaire
  6. Ordre alphabétique
  7. Et si ils ont la même initiale et la deuxième lettre identique

5 214 D. Ansri le 03/11/2021
CE1 - CE2
Arbre à mots

Lexique

1 séance(s)

Dans une première phase, construire un champ lexical autour du mot du jour, puis dans un deuxième temps, faire réinvestir les mots découverts et explicités dans une production d'écrit.

Objectif(s)

Développer le lexique Favoriser la compréhension Liens avec les IO : - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Constituer des répertoires à partir des leçons conduites sur les mots rencontrés en lecture. Préciser le sens d'un mot d'après son contexte. - Catégoriser les mots selon différents critères et les mettre en résonnance, faire des liens : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille. Compétences du Socle - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Arbre à mots

4 255 S. Lewis le 15/09/2022