Education musicale en CM2 page 2 - fiches de préparation, séquences

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CM2
les émotions

Litté. Arts

Musique

Ens. civique

3 séance(s)

Révision sur les émotions (abordé en CM1) à partir d'une œuvre artistique comme introduction à la séquence. Il sera intéressant de proposer aux élèves, un travail de réflexion sur l'importance de connaître les divers émois et être capable de les reconnaître à travers divers supports.

Objectif(s)

- Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression. - Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. introduction aux émotions
  2. Les émotions - jeux d'expressions
  3. La Reconnaisance des émotions

18 1091 S. Helsly le 07/03/2020
CM2 - 6ème
English song activity : Shine by Mackenzie Ziegler

Litté. Arts

Musique

Lang. viv.

2 séance(s)

Etude d'une chanson de l'artiste américaine Mackenzie Ziegler. les élèves tenteront de comprendre le(s) message(s) de la chanson. Dans un second temps, ils travailleront sur le vocabulaire des émotions, du corps humains et de la danse. En performance orale, les élèves seront initié à des exercices de théâtre avec/sans masques pour exprimer des émotions

Objectif(s)

- Comprendre des messages oraux et des documents sonores de nature et de complexité variables. - Mobiliser des références culturelles pour interpréter les éléments d'un message, d'un texte, d'un document sonore. - Mobiliser ses connaissances culturelles pour décrire des personnages réels ou imaginaires, raconter. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis. - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance. - Respecter les opinions et la liberté d'autrui, identifier et rejeter toute forme d'intimidation ou d'emprise.   - Comprendre des messages oraux et écrits. - S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace.

Séances :

  1. Découverte de la chanson et les émotions
  2. mise en pratique sur les émotions - exercices théâtrale

2 188 S. Helsly le 07/03/2020
CM2
Les percussions corporelles - Racines

Musique

4 séance(s)

Découvrir une nouvelle manière de produire du son avec son corps, ainsi que les verbes d'action qui y sont liés.

Objectif(s)

- Identifier, choisir et mobiliser les techniques vocales et corporelles au service du sens et de l'expression. - Explorer les sons de la voix et de son environnement, imaginer des utilisations musicales, créer des organisations dans le temps d'un ensemble de sons sélectionnés. - Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. - Mobiliser son corps pour interpréter, le cas échéant avec des instruments. - Expérimenter les paramètres du son et en imaginer en conséquence des utilisations possibles.

Séances :

  1. Séance d'exploration
  2. Apprendre une cellule rythmique
  3. Racines
  4. Racines - 2

10 485 M. Neollier le 17/02/2020
CE1 - CM2
Les rythmes corporels

Musique

1 séance(s)

En décloisonnement, classes de CE1 et CM2 Recherche des différentes formes et possibilités de rythmes corporels. Elaboration d'une codification écrite et visuel Création d'algorithme et intérprétation

Objectif(s)

- Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Cycle 2 / Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession. - Cycle 3 / Identifier, choisir et mobiliser les techniques vocales et corporelles au service du sens et de l'expression.

Séances :

  1. Les rythmes corporels / Exploration

5 219 G. TARDIF le 29/01/2020
CM1 - CM2
Construire un répertoire classique pour les élèves : blind test des plus grandes œuvres

Musique

1 séance(s)

Au cours de l'année sur des séances de 10 à 20 minutes les élèves découvrent des compositeurs et des œuvres classiques du patrimoine. Au fur et à mesure, ils apprennent à les reconnaître ainsi que certains instruments.

Objectif(s)

- Décrire et comparer des éléments sonores . - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine.

Séances :

  1. reconnaître une oeuvre classique et les principaux instruments

3 240 A. DESMERY le 22/01/2020
CM2
La voix sous toute ses formes...

Musique

5 séance(s)

Basé sur l'ouvrage "une année au concert cycle 3" , la séquence à pour objectif la familiarisation aux techniques vocales de façon inhabituelle.

Objectif(s)

Affiner le goût de l'élève en acquièrant des éléments qui lui permettant d’analyser ce qu’il écoute, d’éprouver de nouvelles sensations, d’en retenir quelque chose.

Séances :

  1. Dôme épais, le jasmin
  2. Chant de gorge
  3. Mahakala Phuja
  4. Nous nous prosternons : chant religieux orthodoxe
  5. La prise de Calais (Hardis Francoys) de Guillaume Costelet

8 405 N. Marcellin le 25/10/2019
CM2
Alo Zawe

Musique

5 séance(s)

Apprentissage de la chanson "Alo Zawe" au cycle III.

Objectif(s)

Contrôler volontairement sa voix et son attitude corporelle pour chanter. Pouvoir interpréter de mémoire plus de dix chansons parmi celles qui ont été apprises.

Séances :

  1. Découverte et apprentissage du premier couplet
  2. Apprentissage du second couplet et du refrain
  3. Découverte et apprentissage du second couplet
  4. Apprentissage du premier couplet et du refrain
  5. Chant de la chanson et écoute de la version musicale

3 167 C. GERMAIN le 23/10/2019
CM2
Education Musicale Prologue Harry Potter

Musique

Hist. Arts

3 séance(s)

Rentrée en musique : rentrée en classe sur le thème d'Harry Potter (Prologue) Ecoutes sensibles : ce que je ressens, ce que les autres ressentent Etude du prologue : identification des instruments, découverte des "secrets" du thème Harry Potter.

Objectif(s)

Mettre en évidence que la musique est un langage Mettre en évidence que chacun ressent une oeuvre musicale à sa manière Faire découvrir comment se construit une musique (rôle du compositeur et de l'orchestrateur) Mettre en évidence que chaque instrument apporte une notion différente dans une musique

Séances :

  1. Rentrée en Musique
  2. Découverte "sensible" du Prologue
  3. Découverte de la création du Prologue

31 1124 E. GRANIER le 17/07/2019
CM2
Quelle comédie... musicale!

Musique

6 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier, choisir et mobiliser les techniques vocales et corporelles au service du sens et de l'expression. - Mettre en lien des caractéristiques musicales d'œuvres différentes, les nommer et les présenter en lien avec d'autres savoirs construits par les enseignements (histoire, géographie, français, sciences etc.).

Séances :

  1. La comédie musicale c'est quoi?
  2. D'une comédie à une autre
  3. Comprendre c'est apprendre
  4. Expliquons et chantons
  5. On se prépare
  6. Tous en scène

11 930 G. Barraud le 19/04/2019