Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1009 par M. Silveri

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MS
La piste au trésor

Dev. élève

Nombres

Espace

3 séance(s)

La piste au trésor est un jeu mathématiques Il permet aux élèves de dénombrer un quantité de 1 à 5

Objectif(s)

Objectifs : - Dénombrer une quantité de 1 à 5 - Apprendre à choisir une quantité en fonction du but à atteindre - reconnaître les couleurs - déplacer son pion sur le plateau de jeu en prenant en compte la couleur du dé

Séances :

  1. Le piste au trésor
  2. La piste au trésor
  3. Ajout d'une nouvelle règle

2 477 A. Ba le 29/10/2013
MS
APSA Courir

Motricité

7 séance(s)

Objectif(s)

- Développer ses capacités motrices fondamentales - Progresser selon la trame : Équilibrer son corps, organiser ses actions, aller au maximum de ses possibilités.

Séances :

  1. Situation de référence : le relais des déménageurs
  2. Le premier dans sa maison
  3. Les lions et les gazelles
  4. Le chat et la queue de la souris
  5. La course aux objets
  6. Franchir le plus d'obstacles
  7. Evaluation finale

11 929 A. Mandaroux le 24/11/2013
CE1
Qui a piqué mes croquettes?

Langage

Lecture

3 séance(s)

Trois séances de lecture compréhension au CE1.

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte adapté. Faire des hypothèses sur un texte lu en classe. Faire le résumé d'un texte lu en classe.

Séances :

  1. découverte de Thérèse Miaou
  2. le corps de l'histoire
  3. la fin de l'histoire

2 144 J. Calluaud le 21/10/2013
CM1
Le Moyen âge en CM1

Histoire

9 séance(s)

1. Les limites du Moyen-âge 2. Clovis et les mérovingiens 3. L'Islam 4. Charlemagne et les carolingiens

Objectif(s)

Voir les personnages et les évènements important de la période du Moyen-âge (476-1492)

Séances :

  1. Qu'est ce que le Moyen-âge?
  2. Clovis et les mérovingiens
  3. Les Francs
  4. Charlemagne et les carolingiens
  5. Charlemagne et son empire
  6. Mahomet et l'Islam
  7. L'expansion de l'Islam et les musulmans
  8. Révision avant évaluation
  9. Evaluation

33 2010 J. Moraillon le 17/10/2013
CM1 - CM2
Géométrie

Géom.

3 séance(s)

Dans la continuité de la leçon sur les polygones, une séquence sur les quadrilatères.

Objectif(s)

Connaître les propriétés des quadrilatères quelconques et particuliers. Reconnaître des quadrilatères dans des figures complexes. Savoir construire des quadrilatères.

Séances :

  1. Séance diagnostique
  2. Séance de remédiation
  3. Portrait des quadrilatères

10 990 L. HAUDIQUERT le 14/11/2013
CM1 - CM2
L'art aborigène

Arts plas.

3 séance(s)

Cette séquence se fait en transversalité avec la littérature "Toto l'ornithorynque et l'arbre magique". Dans un rêve, Toto se trouve plongé dans un décors évoquant l'art traditionnel des aborigènes d'Australie.

Objectif(s)

Connaître l'histoire de l'art aborigène traditionnel Savoir utiliser les techniques de l'art aborigène

Séances :

  1. Rencontre avec l'art aborigène
  2. L'oeuvre des élèves
  3. L'oeuvre des élèves (suite)

22 1566 L. HAUDIQUERT le 16/10/2013
CM1 - CM2
Sens propre / Sens figuré

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir distinguer le sens propre du sens figuré d'un mot

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance de structuration / Entraînement
  3. Séance de structuration / Entraînement

6 1022 L. HAUDIQUERT le 03/11/2013
CM1 - CM2
Production d'écrit: Le rêve en BD

Ecriture

3 séance(s)

Après plusieurs séances sur la découverte du monde de la BD (son vocabulaire, sa mise en page), les élèves vont écrire un rêve et le transposer dans le style de la BD.

Objectif(s)

Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire Inventer un texte et le transposer du style indirect au style direct. S'approprier l'univers de la BD

Séances :

  1. L'entrée dans le projet
  2. Ordonner ses idées et commencer à rédiger
  3. Relire, améliorer et réécrire son texte

4 246 L. HAUDIQUERT le 13/10/2013
CM1
Journal d'un chat assassin

Litté. Arts

3 séance(s)

séquence de première période Etude de l'ouvrage en alternant lecture par l'enseignant, silencieuse, à voix haute pour prendre connaissance de l'intrigue. Puis relecture de passages pour comprendre la subtilité du message. (d'après les travaux de la circonscription de l'Education Nationale de Landivisiau)

Objectif(s)

construire un résumé faire évoluer ses stratégies de lecture

Séances :

  1. Découverte du livre
  2. Lecture intégrale et compréhension
  3. Retour sur la lecture

10 321 E. BERTRAND le 16/10/2013