Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1087 par O. MONDESIR

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CM1
Les droites parallèles.

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître des droites parallèles. Socle commun: Connaissances: - la notion de parallèle. Capacités: - effectuer des tracés à l'aide des instruments usuels: parallèle. Attitudes: rigueur et précision. Programmes 2008: - reconnaître que des droites sont parallèles.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique.
  2. Leçon et exercices.

9 1437 D. D. le 29/10/2011
CM1
Synonymes- antonymes

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Nommer et repérer les termes synonymes, antonymes et homonymes. Socle commun: Connaissances : - le vocabulaire. - Connaitre un vocabulaire juste et précis pour désigner des objets réels, des mots de signification voisine ou contraire. Capacités : - utiliser des dictionnaires, imprimés ou numériques, pour vérifier l’orthographe ou le sens d’un mot, découvrir un synonyme. Attitudes : - volonté de justesse dans l’expression écrite et orale, du goût pour l’enrichissement du vocabulaire. Programmes 2008: - utiliser des mots synonymes et des mots de sens contraire.

Séances :

  1. Synonymes - antonymes

3 1255 D. D. le 29/10/2011
CM2
Climats et paysages

Géog.

TUIC

3 séance(s)

Cette séquence est la suite des séquences " La terre, planète bleue" (continents océans) et "Se repérer sur la Terre (lignes imaginaires, latitude... ). Elle traite de façon liée les zones climatiques et les paysages.

Objectif(s)

Connaître les principales caractéristiques des zones climatiques et leur positionnement à la surface de la Terre.

Séances :

  1. Des climats et des paysages...
  2. Les zones climatiques
  3. Evaluation : Les climats

15 2092 J. Fest le 29/10/2011
CE1
se présenter

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

apprendre à se présenter en anglais

Séances :

  1. se présenter

4 458 A. Verstraete le 28/10/2011
CE1
mon école mon village

Espace

5 séance(s)

Il s'agit de se repérer d'abord dans son école, puis dans son village, au cours d'un rallye photos dans celui-ci.

Objectif(s)

Commencer à représenter l'environnement proche lire une carte pour se déplacer connaître le vocabulairelié à l'orientation décrire oralement et localiser les différents éléments d'un espace organisé connaître la signification de quelques panneaux de la route se conduire de manière sécuritaire et responsable sur la route

Séances :

  1. le plan de mon école
  2. activités sur le plan de l'école
  3. différentes représentations de mon village
  4. sortie dans le village
  5. retour sur la sortie

6 1016 J. Calluaud le 28/10/2011
CP
L'arbre sous la neige

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

Exprimer sa créative

Séances :

  1. Arbres sous la neige 1/2
  2. Arbres sous la neige 2/2

13 560 A. MARTY le 27/10/2011
CP
Cadavres exquis

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

- déployer l'imaginaire - réaliser un travail collectif

Séances :

  1. Cadavres exquis 1/2
  2. Cadavres exquis 2/2

10 767 A. MARTY le 27/10/2011
CP
Le portrait

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

- S'exprimer par le dessin

Séances :

  1. Le portrait 2/2
  2. Le portrait 1/2

10 1051 A. MARTY le 29/10/2011
CM1
Les grands nombres.

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

Nommer, écrire, comparer, ranger et décomposer les grands nombres (supérieurs à 999 999). Socle commun: Connaissances: - les nombres décimaux, les nombres relatifs, les fractions, les puissances (ordonner, comparer). Capacités: - raisonner logiquement. Attitudes: rigueur et précision. Programmes 2008: - connaître, écrire et nommer les nombres entiers jusqu'au milliard. Comparer, ranger, encadrer ces nombres.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique.
  2. Ecrire, nommer.
  3. Décomposer un nombre entier.
  4. Ranger, comparer.

6 1131 D. D. le 27/10/2011