Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1089 par O. MONDESIR

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CM1
Le nom

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître un nom au sein d'une phrase. Accorder le nom avec le déterminant qui lui correspond. Programmes 2008: - identification des noms, des déterminants. Socle commun: Connaissances: la nature des mots et leur fonction. Capacités: utiliser les principales règles d'orthographe lexicale et grammaticale. Attitudes: volonté de justesse dans l'expression écrite.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique.
  2. Ateliers d'entrainement.

1 550 D. D. le 22/10/2011
CE2
Aide personnalisée

Langage

Lecture

Lexique

3 séance(s)

Améliorer la compréhension et la lecture des écrits.

Objectif(s)

Développer des stratégies de lecture et de copie rapides. Améliorer la prise d'indices dans des consignes et lectures. Travailler les inférences afin d'améliorer la compréhension des lectures et consignes.

Séances :

  1. Développer la rapidité de lecture et écriture.
  2. Gérer le temps de lecture et de copie
  3. Prendre des informations rapidement

5 1568 N. Dedieu le 16/11/2011
CM1 - CM2
Fractions simples

Nb./Calc.

2 séance(s)

Les élèves qui ne connaissant pas le fonctionnement de ces nombres nouveaux considèrent soit : uniquement le numérateur ou le dénominateur (dans ce cas, il n’y a pas de fraction du tout), soit un dénominateur variant alors que celui-ci doit être fixe au sein de la même représentation (ex : on a colorié ¾ d’une bande, il reste donc… 1/3 de cette bande à colorier !). Il conviendrait de travailler sur le sens de la fraction en utilisant des situations de la vie courante en priorité, associées à des manipulations basiques. De manière impérative ensuite, les représentations liées aux fractions ne devant pas être figées, plusieurs formes doivent être présentées aux élèves (en "gâteau", sous forme de frise numérique ou encore sous forme de bande...)

Objectif(s)

Se représenter une unité fractionnée en parts égales, être capable d'écrire et de donner une ou plusieurs représentations de cette fraction sous forme schématisée.

Séances :

  1. Petits problèmes de la vie courante
  2. Représenter une fraction

26 2387 M. HOAREAU le 23/10/2011
CM2
Les continents et les océans

Géog.

2 séance(s)

Objectif(s)

- se familiariser avec les forme des continents - connaître leur nom - les situer sur un planisphère et sur un globe - reconnaître les continents sur des représentations différentes - Se répérer par rapport à la position des continents ou des océans, distinguer leur forme afin de les identifier (ex l'Afrique se situe au sud de l'Europe)

Séances :

  1. Les continents
  2. Les océans et les continents (2)

21 2554 E. NOSS le 21/10/2011
MS
problèmes de comparaison

Nombres

2 séance(s)

comparer des collections en manipulant des objets

Objectif(s)

exprimer le résultat d'une comparaison avec "autant que" "plus que" et "moins que"

Séances :

  1. les bonhommes et les altères
  2. bonhommes et altères 2

3 590 N. Sanchez le 05/10/2011
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Dessiner à la manière de Bouffandeau.

Arts plas.

Arts plas.

1 séance(s)

Objectif(s)

Pratiquer le dessin et diverses formes d’expression visuelles et plastiques Inventer et réaliser des oeuvres diverses à visée artistique ou expressive

Séances :

  1. Dessiner à la manière de Bouffandeau

20 2393 R. Galibert le 03/11/2011
CP
LE FEUTRE / Oeuvre collective

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

s'exprimer par le dessin, exercer son imagination, réinvestir des techniques dans des compositions personnelles

Séances :

  1. Inventer une technique de décoration
  2. Oeuvre collective

8 546 A. MARTY le 08/10/2011
CM2
Préfixes- suffixes

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe. Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe.

Séances :

  1. Préfixe-suffixes

10 1457 E. NOSS le 07/10/2011
CP
ESPACE / Se situer dans un endroit familier donné

Espace

2 séance(s)

Objectif(s)

Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à gauche de , à droite de...)

Séances :

  1. Je me repère dans l'espace 1/2
  2. Je me repère dans l'espace 2/2

20 2014 A. MARTY le 07/10/2011