Fiches de préparation, séquences en CE1 page 11

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CE1
Comprendre le sens de la multiplication

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre le lien entre addition répétée et la multiplication. - Connaitre le sens du signe "x" - Comprendre l'intérêt de la multiplication

Séances :

  1. Connaitre le lien entre addition répète et multiplication
  2. Connaitre le sens du signe x.
  3. Comprendre l'intérêt de la multiplication.

8 477 A. Roy le 25/01/2023
CE1
L'air

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir que c’est une matière, qu’il est pesant, compressible et qu’il contient de l’oxygène.

Séances :

  1. A la découverte de l'air
  2. L'air est pesant

4 159 L. Mauboussin le 25/01/2023
CP - CE1
Emotions

LV1

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître du lexique lié aux émotions en anglais

Séances :

  1. Découverte des émotions
  2. Mémorisation du lexique
  3. Appropriation du vocabulaire
  4. Evaluation

5 353 C. Dubost le 19/02/2021
CP - CE1
Family

LV1

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître du lexique lié à la famille en anglais

Séances :

  1. Découverte des membres de la famille
  2. Mémorisation du lexique
  3. Appropriation du vocabulaire
  4. Evaluation

4 758 C. Dubost le 02/05/2021
CP - CE1
Percussions corporelles

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Imaginer des représentations graphiques ou corporelles de la musique. - Reproduire un modèle mélodique, rythmique.

Séances :

  1. Découverte de la notion de percussion corporelle
  2. Apprentissage d'une première cellule rythmique
  3. Apprentissage de la seconde cellule rythmique

10 1020 L. Mauboussin le 25/11/2022
CE1
En route vers la multiplication (dupliquée)

Nb./Calc.

4 séance(s)

De la découverte de la multiplication à la technique opératoire

Objectif(s)

*Construire différentes représentations schématiques de la multiplication *Associer des représentations schématiques à une addition réitérée et à une multiplication *Connaitre le sens de la multiplication *Résoudre des problème de plus en plus complexe relevant du champs de la multiplication et du partage. *Utiliser des procédure personnel pour trouver le résultat d'une multiplication de types 3x24 *Utiliser le tableau pour trouver la réponse à une multiplication posée *La multiplication posée *Les tables de multiplication

Séances :

  1. Découverte de la multiplication (sens)
  2. Le sens de la multiplication
  3. Ma technique personnel
  4. Les tables de multiplication

1 39 R. Gérard le 18/10/2021
CP - CE1
Décloisonnement-musique _ Année 1- Période 3

Musique

5 séance(s)

Histoire de la musique

Objectif(s)

- posture de musicien, de chanteur et d'auditeur - Premières notions musicales - Premières productions vocales, rythmiques et dansées.

Séances :

  1. Période 3 - Séance 1
  2. Période 3 - Séance 2
  3. Période 3 - Séance 3
  4. Période 3 - Séance 4
  5. Période 3 - Séance 5

2 84 M. Gagneux le 09/01/2023
CE1 - CE2
Musique - Les percussions corporelles

Musique

6 séance(s)

Cette séquence permet de mettre en avant l'idée que nous n'avons pas besoin d'instruments pour jouer de la musique. L'idée ici est de mettre en avant le beat box ( faire de la musique à l'aide de sa bouche et de ses mains). Nous espérons que les élèves y verront une touche de modernité et les intéresseront davantage.

Objectif(s)

- Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques. - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maîtriser leur succession. - Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
  6. Séance 6 - Evaluation

6 272 K. Chibane le 05/01/2023
CE1 - CE2
un petit frère pas comme les autres

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

apprendre à comprendre les inférences causales en étudiant les états mentaux des personnages

Séances :

  1. 3A
  2. raisonner sur les causes des actions des personnages

0 181 R. Gillard le 07/03/2020