Fiches de préparation, séquences en CE1 page 132

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CP - CE1
La date en anglais

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Reproduire un modèle oral.

Séances :

  1. Days of the week
  2. Days of the week 2

4 499 M. Aubry le 01/10/2017
CE1
Les mots invariables

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Entraînement
  2. Comment mémoriser l'orthographe d'un mot ?

3 190 M. Aubry le 08/10/2017
CE1
Les sons de la période 1

Ortho.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. - Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit. - Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Maitriser les correspondances graphophonologiques. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. Les sons [f]/ [v]
  2. Le son [n]
  3. Le son [a]
  4. Les sons [i] et [m]
  5. Révisions des sons

0 68 M. Aubry le 08/10/2017
CE1
Les signes de ponctuations

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation

4 177 C. Mariotto le 27/09/2017
CE1
Se repérer dans l'espace

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- (Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations. - Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest,...). - Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères. - Se repérer dans son environnement proche.

Séances :

  1. Des mots pour se repérer

0 253 M. Aubry le 27/09/2017
CE1 - CE2
Danse

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée.

Séances :

  1. Séance 4

5 335 M. Guillotin le 26/09/2017
CE1
Dizaines et unités

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

utiliser des groupements par dix pour dénombrer une collection Comprendre la valeur positionnelle des chiffres

Séances :

  1. Notion de dizaines et d'unités
  2. Dizaines et unités ( réinvestissement)
  3. Dizaines et unités (2)
  4. Utiliser les dizaines et les unités

9 1286 C. GOMEZ le 01/10/2017
CE1
[y] et [u]

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer deux sons proches [y] et [u]. Repérer un son à l'interieur d'un mot. Trouver dans son quotidien des mots contenant les sons étudiés. Attendus de fin de cycle : - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. Compétences associées : - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. distinction [y] et [u]
  2. [y] phase orale
  3. [y]Lecture/écriture
  4. [y] - Mémorisation de mots
  5. [u] phase orale
  6. [u] - Lecture/écriture
  7. [u] - Mémorisation de mots

0 96 R. RINGWALD le 26/09/2017
CE1
Mon portrait

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer les caractéristiques du texte et en déduire le genre. - Repérer les contraintes d'écriture. - Faire des propositions pour la constructions des différents répertoires.

Séances :

  1. Découverte du texte de référence

4 311 P. BOYER le 25/09/2017