Fiches de préparation, séquences en CM1 page 186

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CM1 - CM2
Les énergies

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier différentes sources d'énergie. - Prendre conscience que l'être humain a besoin d'énergie pour vivre, se chauffer, se déplacer, s'éclairer... - Savoir que l'énergie existe sous différentes formes (énergie associée à un objet en mouvement, énergie thermique, électrique...). - Prendre conscience que la fabrication et le fonctionnement d'un objet technique nécessitent de l'énergie. - Connaître des exemples de sources d'énergie utilisées par  les êtres humains : charbon, pétrole, bois, uranium, aliments, vent, Soleil, eau et barrage, pile... - Appréhender la notion d'énergie renouvelable. - Connaître quelques dispositifs visant à économiser la consommation d'énergie.

Séances :

  1. Découvrir qu'il existe différents types d'énergie

3 177 M. Bougard le 24/10/2016
CM1
Décomposer un nombre

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Écrire un nombre entier dans le système décimal de position, dans le système de numération orale. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Décomposer un nombre

1 238 M. Labroue le 24/10/2016
CM1
MON DEPARTEMENT- MA REGION

Géog.

4 séance(s)

Les élèves ont déjà travaillé sur la commune de Taverny l'année dernière en CE2.

Objectif(s)

Définir, situer, connaître des caractéristiques de son département, sa région, la France. - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Nommer, localiser et caractériser des espaces. - Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - S'entrainer à la copie pour développer rapidité et efficacité.

Séances :

  1. Le Val d'Oise
  2. Le conseil départemental
  3. Ma région : L'Île de France
  4. Le conseil régional et le préfet de région

13 1315 A. DOBELLI le 18/01/2017
CM1
Le dictionnaire

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots

Séances :

  1. La recherche d'un mot dans le dictionnaire
  2. Lire un article dans le dictionnaire
  3. Lire un article dans le dictionnaire (2)

3 97 M. OUDIN le 21/10/2016
CM1 - CM2
DU BLE AU PAIN

Sciences

1 séance(s)

Quel blé pour faire du pain ? La récolte La fabrication du pain - Visite d'une boulangerie

Objectif(s)

- Connaître quelques techniques permettant d'éviter la prolifération des microorganismes. - Connaître l'origine des aliments consommés : un exemple d'élevage, un exemple de culture.

Séances :

  1. Du blé au pain

6 709 A. DOBELLI le 29/12/2016
CM1 - CM2
L'énergie

Sciences

8 séance(s)

aborder ce qu'est l'énergie, les différentes formes, les transformations de l'énergie, les énergies dites fossiles et celles renouvelables

Objectif(s)

- Identifier différentes sources d'énergie. - Identifier des sources et des formes d'énergie. - Prendre conscience que la fabrication et le fonctionnement d'un objet technique nécessitent de l'énergie. - Connaître des exemples de sources d'énergie utilisées par  les êtres humains : charbon, pétrole, bois, uranium, aliments, vent, Soleil, eau et barrage, pile... - Appréhender la notion d'énergie renouvelable.

Séances :

  1. Qu'est ce que l'énergie? Qu'est ce que l'énergie potentielle?
  2. Comment faire varier l'énergie potentielle?
  3. Qu'est ce que l'énergie cinétique?
  4. Comment l'énergie potentielle peut-elle se transformer en énergie cinétique et inversement?
  5. Comment transformer l'énergie mécanique en énergie électrique.
  6. Les énergies fossiles et les énergies renouvellables.
  7. Défi science
  8. EVALUATION

12 512 S. GUEDON le 20/10/2016
CM1
Chant - Bryan l'Irlandais

Musique

5 séance(s)

Apprentissage du chant "Bryan l'irlandais" de Robinson

Objectif(s)

- Explorer les sons de la voix et de son environnement, imaginer des utilisations musicales, créer des organisations dans le temps d'un ensemble de sons sélectionnés. - Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. - Mémoriser et chanter par cœur un chant appris par imitation, soutenir un bref moment de chant en solo. - Connaître un répertoire de chansons diverses.

Séances :

  1. Première écoute et repérage
  2. entrainement - chant
  3. entrainement - chant
  4. entrainement - chant
  5. finalisation du chant

0 114 L. Detheve le 28/09/2016
CM1 - CM2
La Vénus de Milo

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Pratique : que ferait la Vénus de Milo avec des bras

24 1144 A. BOIZET le 17/10/2016
CE2 - CM1 - CM2
Les lettres de l'Ourse

Litté. Arts

5 séance(s)

Exploitation pour le cycle 3 de l'album de jeunesse Les lettres de l'Ourse publié aux éditions SED. Séquence inspirée du "Parcours lecture cycle 3 - Les lettres de l'Ourse" des éditions SED.

Objectif(s)

Littérature : Vivre des aventures. - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations . - S'interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs. - Découvrir des romans d'aventures dont le personnage principal est proche des élèves (enfant ou animal par exemple) afin de favoriser l'entrée dans la lecture . Langage oral : - Écouter un récit et manifester sa compréhension en répondant à des questions sans se reporter au texte. - Identifier et mémoriser les informations importantes, les enchainements et mise en relation de ces informations ainsi que les informations implicites.

Séances :

  1. L'Ourse dans la forêt (lettre 3)
  2. Le départ de l'Ourse (lettre 1)
  3. Les lieux traverser par l'Ourse
  4. Analyse des illustrations.
  5. S'intéresser aux émotions de l'Ourse - Synthèse.

7 479 M. BINARD le 16/10/2016