Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 236 par S. RIOLLET-MARTIN

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CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P2 S 5

Gram.

5 séance(s)

Structuration des constituants du groupe nominal et du genre et du nombre.

Objectif(s)

- Analyser le groupe nominal : notions d’épithète et de complément du nom. - Différencier les classes de mots. - Connaître la notion de groupe nominal et d’accord au sein du groupe nominal.

Séances :

  1. J1 Découverte du texte
  2. J1 Transposition du texte
  3. J3 Structuration des constituants du groupe nominal, le genre et le nombre.
  4. J2 Travail sur les phrases
  5. J4 Exercices

1 159 A. HYAU le 09/12/2019
CE2
Mon année de français fichier période 2 S6 jour 2

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 2 semaine 6 jour 2

Objectif(s)

Textes de lecture: Une pièce de théâtre : L’exploit de la petite grenouille, éditions Retz Épisodes 3 et 4 Compréhension: Le paratexte : créer un horizon d’attente Le narrateur : l’identifier Les personnages : comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences : expliciter le non-dit Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’une autre pièce de théâtre Avant la peur du loup Langage oral : Mettre en voix et jouer la pièce Étude de la langue: -Grammaire La phrase et le groupe nominal -Conjugaison: Consolidation – Les relations dans un texte au présent -Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɔ̃ ] : on/om * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : – Le vocabulaire de la pièce L’exploit de la petite grenouille – Le champ lexical de la montagne -Production d’écrit : * Un texte de théâtre Écrire une scène de théâtre (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Lecture-Compréhension : L’exploit de la petite grenouille L’exploit de la petite grenouille (1)
  2. Les relations dans un texte (9)
  3. Lecture à haute voix
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

1 79 E. Damerval le 09/12/2019
CE2
Mon année de français fichier période 2 S6 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 2 semaine 6 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Une pièce de théâtre : L’exploit de la petite grenouille, éditions Retz Épisodes 3 et 4 Compréhension: Le paratexte : créer un horizon d’attente Le narrateur : l’identifier Les personnages : comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences : expliciter le non-dit Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’une autre pièce de théâtre Avant la peur du loup Langage oral : Mettre en voix et jouer la pièce Étude de la langue: -Grammaire La phrase et le groupe nominal -Conjugaison: Consolidation – Les relations dans un texte au présent -Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɔ̃ ] : on/om * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : – Le vocabulaire de la pièce L’exploit de la petite grenouille – Le champ lexical de la montagne -Production d’écrit : * Un texte de théâtre Écrire une scène de théâtre (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Lecture-Compréhension : L’exploit de la petite grenouille L’exploit de la petite grenouille (1)
  2. le son [ɔ̃] : on – om. comme ballon
  3. La grenouile de P. Coran
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 25 E. Damerval le 09/12/2019
CP
les mots de la même famille

Lexique

4 séance(s)

Travail sur les familles de mots facilement identifiables. Les élèves peuvent facilement reconnaitre le sens d'un mot en le rapprochant de sa famille et entrer dans la construction orthographique d'un mot.

Objectif(s)

- Savoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions ne constituent des objets d’apprentissage.

Séances :

  1. découverte
  2. structuration
  3. entrainement
  4. Evaluation

2 474 C. Sellam le 08/12/2019
PS
Préparation à l'écriture

Ecrit

1 séance(s)

Cet atelier a été prévu pour un fonctionnement par ateliers autonomes individuels.

Objectif(s)

- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).

Séances :

  1. La guirlande de Noël

2 224 E. BERTRAND le 08/12/2019
CP
Cuisine : Mürbteig / Kuchen : Mürbteig (spécialité autrichienne)

Lang. viv.

2 séance(s)

2 séances préparant à la recette de la spécialité autrichienne Mürbteig.

Objectif(s)

1a. Connaître le lexique des ingrédients de la recette en langue allemande. 1b. Connaître le lexique des ustensiles utilisés en langue allemande. 2. Classer les étapes pour la réalisation de la recette.

Séances :

  1. Lexique de la recette
  2. Classer les étapes de la recette

0 19 H. Girardin le 08/12/2019
CE1
Séquence autour du tracé du cercle/du disque

Géom.

2 séance(s)

Reconaître les caractéristiques du cercle et du disque par manipulation et observation en vue du tracé au compas

Objectif(s)

Mobiliser un vocabulaire adéquat : cercle, disque, rayon, centre Tracer des cercles avec un gabarit puis avec un compas de manière libre ou avec des contraintes. Construire un cercle en connaissant son centre et un point, ou son centre et son rayon.

Séances :

  1. séquence autour des caractéristiquesdu cercle et du disque
  2. séquence autour des caractéristiquesdu cercle et du disque

5 1105 L. NEHARI le 08/12/2019
PS - MS
"Va-t-en, Grand Monstre Vert !" de Ed EMBERLEY

Oral

Ecrit

Arts visuels

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre une histoire simple - utiliser le langage pour parler, décrire, inventer - acquérir et mémoriser du vocabulaire sur les parties du corps, les couleurs, les adjectifs (adj pour les MS) - utiliser l'art comme support à la compréhension de l'histoire - utiliser le numérique à des fins d'expression langagière et émotionnelle

Séances :

  1. Découverte de l'album et du vocabulaire
  2. La compréhension de l'histoire et la remémoration du vocabulaire appris
  3. Travailler les couleurs (PS)
  4. Préparation du projet numérique : créer une petite vidéo en jouant les scènes du livre
  5. La compréhension de l'histoire et la reconstitution du monstre
  6. La famille des monstres : créer son propre monstre ! (autonomie)

22 2230 F. Harirèche le 08/12/2019
CE1
Danse contemporaine

EPS

4 séance(s)

Au travers divers ateliers, les élèves explorent les possibilités expressive du corps et créent une courte chorégraphie.

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4

8 384 Q. Finand le 07/12/2019