Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 241 par *. FAGANT

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MS
La robe de Noël

Oral

7 séance(s)

Etude explicite de l'album

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Situer les uns par rapport aux autres les éléments composant une image, un motif, un objet pour donner à voir (construction d’une image mentale) en s’appuyant sur des photos, des dessins, des schématisations. - Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes. - Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Découverte 2
  3. Découverte 3
  4. Découverte 4
  5. Transposition
  6. Description
  7. Décoration

3 338 M. Jagnoux le 01/12/2019
CE2
Mon année de français fichier période 2 S5 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 2 semaine 5 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Une pièce de théâtre : L’exploit de la petite grenouille, éditions Retz Épisodes 1 et 2 Compréhension: Le paratexte : créer un horizon d’attente Le narrateur : l’identifier Les personnages : comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences : expliciter le non-dit Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’une autre pièce de théâtre Avant la peur du loup Langage oral : Mettre en voix et jouer la pièce Étude de la langue: -Grammaire / -Conjugaison: Structuration Le présent des verbes venir, voir, pouvoir, vouloir Structuration Le présent des verbes prendre, dire, faire -Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɑ̃ ] : an/am, en/em * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : Lire un article de dictionnaire (3) : repérer les informations données par un article sur des homophones -Production d’écrit : * Un texte de théâtre Écrire une scène de théâtre (1)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Lecture-Compréhension : L’exploit de la petite grenouille L’exploit de la petite grenouille (1)
  2. Le son [m] comme maison et le son [n] comme nid
  3. La grenouile de P. Coran
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

1 48 E. Damerval le 01/12/2019
CM1
Grammaire

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les composants du groupe nominal. - Être capable de repérer les principaux constituants d’une phrase simple et complexe.

Séances :

  1. Le groupe nominal
  2. Le rôle des déterminants dans le GN.
  3. Le genre du GN

1 114 L. Jousse le 29/11/2019
CM1
Grammaire (dupliquée)

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les composants du groupe nominal. - Être capable de repérer les principaux constituants d’une phrase simple et complexe.

Séances :

  1. Le groupe nominal

0 23 L. Jousse le 29/11/2019
CE1
Production d'écrits - Réaliser un calligramme

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

Amener les élèves à : - Produire un texte court sur un thème donné. - Rédiger un texte de genre poétique. - Organiser ses idées et son texte. - Améliorer son texte avec l'aide du professeur (orthographe, grammaire, vocabulaire, ponctuation, répétitions, organisation des idées, formulation...).

Séances :

  1. Découverte du calligramme / Premier jet
  2. Deuxième jet
  3. Mise en forme du calligramme

3 329 A. MAILLOT le 28/10/2019
CP
La monnaie

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir et utiliser les euros (hors centimes)

Séances :

  1. Découverte
  2. Les équivalences de monnaie
  3. Rendre la monnaie

11 1284 S. Audoire le 28/11/2019
CM1
Le verbe

Ortho.

5 séance(s)

l'infinitif Le verbe conjugué

Objectif(s)

- Mémoriser l’orthographe des mots invariables appris en grammaire.

Séances :

  1. L'infinitif
  2. Différencier les verbes en -ir
  3. Conjuguer les verbes du 2ème groupe
  4. Les verbes fréquents
  5. Les verbes en -oir

1 66 P. Fernandez le 28/11/2019
GS
A la découverte de l'eau

Le vivant

7 séance(s)

Il sera question de faire découvrir aux élèves les différents états de l'eau (solide et liquide) à travers l'expérimentation et l'échange entre PE et élèves. L'oral aura un rôle central tout au long de cette séquence.

Objectif(s)

- Connaître et différencier les différents états de l'eau (liquide et solide) - Prendre la parole pour répondre à une question (oral). - Mener des activités impliquant des transformations de l'eau sous l’effet de la chaleur ou du froid, et approcher quelques propriétés de l'eau. - Discuter, classer, désigner et définir ces propriétés et transformations, en utilisant un vocabulaire approprié.

Séances :

  1. L'eau : identification et hypothèses
  2. Vérification des hypothèses
  3. Rendre l'eau liquide
  4. Critères de reconnaissance du liquide et du solide
  5. Rendre l'eau solide
  6. Rendre l'eau solide (2)
  7. Rendre l'eau liquide (2)

11 708 P. MULES le 28/11/2019
CP
Chrimstmas

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - Connaître un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières. - Les grandes fêtes et coutumes.

Séances :

  1. Découverte du lexique de Noël

0 134 L. ROUSSEAU le 28/11/2019