Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 318 par D. FOURCADE

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PS - MS
Entrée dans la danse

Motricité

7 séance(s)

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Se déplacer + ronde
  2. Se déplacer au rythme d'une chanson
  3. La farandole
  4. Danse en ronde
  5. Danse en ronde à plusieurs
  6. Premier jeu dansé PS
  7. Jeu dansé 2 PS et MS

18 1208 M. CABALOUE le 12/07/2019
CM1
La matière

Sciences

4 séance(s)

- définition de la matière - les origines de la matière - les propriétés de la matière: densité, magnétisme, solubilité, conductivité électrique - le tri des matériaux

Objectif(s)

Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique - Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière. - Appréhender la diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes... - Connaître quelques propriétés de la matière solide ou liquide (par exemple : densité, solubilité, élasticité...).

Séances :

  1. Les origines de la matière
  2. Les propriétés de la matière
  3. comprendre l’intérêt du recyclage
  4. Le tri sélectif

16 1123 C. Moge le 10/07/2019
PS - MS
Découvrir le matériel et l'espace de motricité

Motricité

7 séance(s)

Présentation, représentation et découverte du matériel de motricité et de l'espace. Séquence pour double niveau début d'année.

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables.

Séances :

  1. Découvrir les cerceaux
  2. Les cerceaux
  3. Les ballons
  4. Les ballons
  5. Exploitation libre d'un nouveau matériel
  6. Les rubans
  7. Les rubans

42 2862 M. CABALOUE le 08/07/2019
CE1
Les nombres

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de : - nommer et écrire les nombres jusqu'à 199. - ranger et ordonner les nombres jusqu'à 199. - Intercaler et placer sur une droite graduée les nombres jusqu'à 199.

Séances :

  1. Ecrire et nommer les nombres
  2. Ranger, ordonner et intercaler les nombres
  3. Les nombres mystères
  4. Placer sur une droite graduée

4 268 C. BERNUT le 06/07/2019
CP - CE1 - CE2
Ultimate

EPS

9 séance(s)

Module de 9 séances sur l'ultimate en cycle 2

Objectif(s)

L'élève est capable de comprendre le but du jeu et progresser vers la cible en vue de faire gagner son équipe.

Séances :

  1. Se familiariser avec le frisbee : la passe à 10
  2. Se familiariser avec le frisbee
  3. Frisbee-prisonnier
  4. Se familiariser avec le frisbee
  5. Ultimate - situation match
  6. Le jeu du cône
  7. Ultimate - situation match
  8. Le jeu de l'embouteillage
  9. Ultimate - situation match

27 3780 C. BERNUT le 06/07/2019
CP
Calcul mental : les compléments à 10

Nb./Calc.

9 séance(s)

Séquence sur l'automatisation des compléments à 10 et leur utilisation.

Objectif(s)

- Connaître les décompositions additives de 10

Séances :

  1. Construire les compléments à 10 avec les mains
  2. Construire les compléments à 10 avec la boite de Picbille
  3. Construire les compléments à 10 avec les constellations
  4. Construire les compléments à 10 avec le boulier
  5. Construction de la trace écrite
  6. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  7. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  8. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  9. Automatisation des compléments à 10

3 363 P. ROURE le 02/07/2019
CE1
La dentition

Sciences

4 séance(s)

Reconnaître des comportements favorables à sa santé. Modifications de la dentition

Objectif(s)

- Reconnaitre des comportements favorables à sa santé.

Séances :

  1. Recueil des représentations initiales des élèves
  2. Observation et analyse.
  3. Comment prendre soin de ses dents ?
  4. Séance bilan.

9 845 N. Marcellin le 24/06/2019
CE1
L'eau dans tous ses états

Sciences

3 séance(s)

- Connaitre les noms des états de l'eau (solide, liquide, phase gazeuse) - Connaitre les températures liées aux changements d'état - Identifier les outils permettant les changements d'état en conditions normales de température et de pression.

Objectif(s)

- Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états. - Identifier un changement d'état de l'eau dans un phénomène de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Un glaçon... qui ne dure pas longtemps !
  2. A quelle température se forme un glaçon ?
  3. De l'eau liquide... à l'eau gazeuse !

23 529 T. Bucaille le 04/12/2017
CP - CE1 - CE2 - ULIS
La boite à chaussettes Cycle 2

Géom.

4 séance(s)

Identifier les caractéristiques des solides par la manipulation

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire - Connaître le vocabulaire approprié pour nommer des solides (cube, pavé droit, boule, cylindre, pyramide). - Connaître le vocabulaire approprié pour décrire des polyèdres (face, sommet, arête).

Séances :

  1. Situation 1: reconnaitre à l'aveugle
  2. Laquelle est-ce?
  3. Les solides s'en mêlent
  4. Les élèves mènent l'enquête

4 306 A. Leyrat le 23/06/2019