Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 426 par M. Matura

Filtrer les séquences
ITEP
Les sons

Lecture

22 séance(s)

Travail sur les différents sons pour un lecteur faible

Objectif(s)

- Travailler sur la lecture des sons complexes - Améliorer la fluidité de lecture - Lire des petites phrases produisant une histoire

Séances :

  1. Le son [ou]
  2. Le son [p]
  3. Le son [b]
  4. Le son [on]
  5. Le son [oi]
  6. Le son [ch]
  7. Le son [an]
  8. Le son [f]
  9. Le son [v]
  10. Le son [o]
  11. Le son [s]
  12. Le son [z]
  13. Le son [k]
  14. Le son [j]
  15. Le son [gu]
  16. Le son [gn]
  17. Le son [in]
  18. Les sons [é] et [è]
  19. Le son [eu]
  20. Le son [eil]
  21. Le son [ouille]
  22. Le son [ail]

1 62 M. Lacoste le 04/11/2018
CE1
Les synonymes

Lexique

4 séance(s)

Reconnaissance de synonymes, manipulation, enrichissement du lexique.

Objectif(s)

- Mémoriser et réinvestir du vocabulaire. - Reconnaître des synonymes - Trouver un synonyme à un mot donné.

Séances :

  1. Approche de la notion de synonymie
  2. Manipulation de synonymes
  3. Entraînement à la manipulation de synonymes
  4. Entraînement à la manipulation de synonymes

0 53 K. Boivin le 04/11/2018
GS
Découverte des formes

For/Grand.

3 séance(s)

Séance de réinvestissement après avoir découvert les formes en les touchant et en les dessinant.

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. Les formes : Réinvestissement
  2. Découverte des formes : jeu de Kim
  3. Dessiner les formes

1 179 J. Valeani le 04/11/2018
CP
Antiquité

Arts plas.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.

Séances :

  1. Hiéroglyphes
  2. Pharaon photo
  3. Pyramides 3D
  4. Mosaïque
  5. Recette de l'antiquité

3 336 K. BETARI le 03/11/2018
PS
Jeu de ballon

Motricité

6 séance(s)

Apprendre à coopérer et s'opposer collectivement : accepter des contraintes collectives

Objectif(s)

- S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - Reconnaître son appartenance à une équipe donnée et à y exercer différents rôles complémentaires. - Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données.

Séances :

  1. Vider les camps
  2. Les petits passeurs
  3. De passes en passes
  4. Les rivières
  5. La chenille
  6. Les petits passeurs

5 459 J. KRAFT le 03/11/2018
ULIS - SEGPA - IME
Construire son projet professionnel- partie 2- Préparer les stages

Langage

Médias

Civisme

2 séance(s)

- Préparer les stages Séquence proposée à des élèves en préparation du CFG (année N et année N-1). Cette séquence est inspirée des différents travaux de : - Ulis Pro Jean Geiler- livret de stage - mimiclass : http://mimiclass.eklablog.fr - Livret PSE 3ème Segpa-Hachette éducation

Objectif(s)

- Préparer son orientation future et sa vie d'adulte.

Séances :

  1. Savoir rechercher un lieu de stage
  2. Contacter le lieu de stage

11 783 R. AUBERT le 03/11/2018
TPS - PS - MS
préparons notre spectacle de cirque

Transv.

2 séance(s)

séances d'apprentissages pour préparer la semaine cirque. Travail sur le lexique, les métiers du cirque,...

Objectif(s)

-acquérir le lexique sur le thème du cirque; -découvrir les métiers du cirque; -réaliser les activités du cirque; - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. - Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Repérer les rôles des différents adultes, la fonction des différents espaces dans la classe, dans l'école et les règles qui s'y rattachent. - S'engager dans l'effort, persévérer, acquérir des habitudes de travail. Essayer, prendre des initiatives, faire des choix.

Séances :

  1. Etoile revient au cirque
  2. acquérir le lexique sur le thème du cirque

0 161 J. Janecka le 03/11/2018
ULIS - SEGPA - IME
Construire son projet professionnel- partie 1

Médias

Civisme

2 séance(s)

Séquence proposée à des élèves en préparation du CFG (année N et année N-1). Cette séquence est inspirée des différents travaux de : - Ulis Pro Jean Geiler- livret de stage - mimiclass : http://mimiclass.eklablog.fr - Livret PSE 3ème Segpa-Hachette éducation

Objectif(s)

- Préparer son orientation future et sa vie d'adulte.

Séances :

  1. Découverte des champs professionnels
  2. Les fiches métiers

22 1523 R. AUBERT le 03/11/2018
CE2
Mesurer des longueurs : les règles bizarres

Grd./Mes.

3 séance(s)

C'est une séquence qui se passe en période 2 A partir de segments tracés sur une feuille écrire un message à un correspondant pour qu'il puisse tracer des segments de mêmes longueurs.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.

Séances :

  1. Première phase
  2. Deuxième phase
  3. La règle effacée

2 142 C. GATEAU le 03/11/2018