Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 430 par M. Matura

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ITEP
Fraternité / Tolérance

Ens. civique

Ens. civique

3 séance(s)

Quelques notions: - le droit et la règle - la Marseillaise - la laïcité

Objectif(s)

- Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale. - Aborder la laïcité comme liberté de croire ou de ne pas croire. - Identifier les symboles de la République. - Aborder la notion de tolérance. - Comprendre les notions de droits, de devoirs et de règles, pour les appliquer et les accepter. - Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française, de l’Union européenne et des sociétés démocratiques. - Aborder les droits et les devoirs : de la personne, de l’enfant, de l’élève, du citoyen. - Aborder le vocabulaire de la règle et du droit (droit, devoir, règle, règlement, loi). - Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui. - Connaître le fondement de la loi et les grandes déclarations des droits. - Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité. - Connaître le rôle éducatif et la gradation des sanctions ainsi que les grands principes et institutions de la justice. - Connaître les grandes déclarations des droits de l'homme (notamment la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789, la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948), la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme, la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989 et les principes fondateurs de la République française. - Connaître le sens du principe de laïcité. - Comprendre que la laïcité garantit la liberté de conscience, fondée sur l'autonomie du jugement de chacun et institue des règles permettant de vivre ensemble pacifiquement.

Séances :

  1. Le droit et la règle
  2. La Marseillaise
  3. La laïcité
ITEP
L'Antiquité

Temps

Histoire

3 séance(s)

Rappel rapide sur la période historique de l'Antiquité.

Objectif(s)

- Connaître quelques personnages et dates. - Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens?

Séances :

  1. Les Gaulois
  2. La conquête de la Gaule
  3. Les Gallo-Romains
ITEP
Les lieux et les paysages

Espace

Orga. monde

Géog.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Identifier des paysages. - Reconnaitre différents paysages: les littoraux, les massifs montagneux, les campagnes, les villes, les déserts... - Connaître les principaux paysages français en s'appuyant sur des lieux de vie. - Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. - Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente.

Séances :

  1. J'habite un espace rural
  2. J'habite un espace littoral
  3. J'habite un espace de montagne
  4. J'habite un espace urbain
  5. Trace écrite
TPS - PS - MS
préparons l'arrivée du père Noël

Transv.

5 séance(s)

pour qui: pour le père Noël pour quand: pour les vacances de Noël pourquoi: bien accueillir le père Noël comment: décorer notre maison et la classe, compter les jours avant son arrivée, lui écrire une lettre, l'inviter dans notre classe.

Objectif(s)

Créer des décorations artistiques sur le thème de Noël. Réaliser un calendrier de l'avent et en comprendre le principe. Acquérir le lexique sur ce thème. acquérir les valeurs d'entraide et de solidarité. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. création de l'affiche du projet
  2. créer le sapin décoratif
  3. créer une carte de joyeuses fêtes
  4. décorer la classe
  5. étude du lexique de Noël
PS - MS
Les traits horizontaux

Oral

Ecrit

Arts visuels

6 séance(s)

Les élèves sont amenés à découvrir les traits horizontaux. Ils sont à la suite des traits verticaux travaillés en période 1.

Objectif(s)

-Réaliser des traits horizontaux. -Tenir les instruments graphiques correctement.

Séances :

  1. Découvrir les traits horizontaux
  2. Modelage traits horizontaux
  3. Des traits avec son index
  4. Des petits et des grands traits
  5. Tracer des traits horizontaux dans des formes
  6. Séance d'évaluation au Velleda
CE1
Se repérer (espace et quadrillage)

Géom.

7 séance(s)

Cette séquence aborde la notion de déplacement et de repérage dans l'espace et dans un quadrillage.

Objectif(s)

- (Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations.

Séances :

  1. Découverte : Se repérer dans l'espace
  2. Découverte : Le quadrillage
  3. Atelier : Se repérer dans l'espace
  4. Atelier : Se repérer sur un quadrillage
  5. Atelier : Se déplacer sur un quadrillage
  6. Atelier : Reproduire sur un quadrillage
  7. Evaluation
MS - GS
Le livre des carnavals du monde

Oral

Ecrit

Arts visuels

Espace

4 séance(s)

Après l'étude de deux livres de jeunesse sur le thème du carnaval, chaque enfant réalisera un livre expliquant comment on fait carnaval dans le monde mais aussi à l'école

Objectif(s)

Il s'agit de faire travailler les enfants sur de la compréhension de texte entendu mais également sur quelques points de repère dans l'espace avec le planisphère et les drapeaux. On travaillera également la dimension de l'écrit en leur faisant faire des dictées à l'adulte pour expliquer les différentes fêtes mais également ce que nous préparons à l'école.

Séances :

  1. Découverte du premier album
  2. Découverte du deuxième album
  3. Comparaison des deux livres
  4. Assemblage du livre (synthèse de ma pratique)
CM1 - CM2
De la mesure des longueurs au périmètre

Grd./Mes.

6 séance(s)

Dans cette séquence, les élèves devront comprendre qu'une longueur se convertit, que 1m c'est la même chose que 100 cm ou 1000 mm. Ils vont devoir appliquer leurs connaissances sur les unités de mesure pour pouvoir calculer le périmètre de la classe.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. - Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. Activation des connaissances sur les longueurs.
  2. Appliquons nos savoirs.
  3. Entraînons-nous.
  4. Entraînons-nous.
  5. le péri quoi ?
  6. évaluation
CE1
Concevoir et lire un plan

Espace

2 séance(s)

le but est de faire construire un plan de la classe puis de l'école aux élèves et de leur apprendre à le lire et à l'utiliser

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace et le représenter.

Séances :

  1. Plan de la classe
  2. Plan de l'école