Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 476 par A. Boué

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CM1
Ceintures d'orthographe période 1

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Les homophones grammaticaux : à-as-a, et-es-est, sont-son - Les homophones grammaticaux : ou-où, la-là-l’a-l’as, on-on n’- ont -Les homophones grammaticaux : mais-mes-met-mets, leur-leurs, ces-ses.

Séances :

  1. ceinture blanche
  2. ceinture jaune
  3. ceinture orange

0 50 E. BOURGIN le 25/08/2018
CE2
Unités, dizaines, centaines

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Rappel sur les notions d'unités, de dizaines et de centaines Différencier "le chiffre des" et "le nombre des"

Séances :

  1. Chiffre et nombre
  2. Construisons des nombres !
  3. Evaluation

5 646 K. BAILLIF le 25/08/2018
CE2
La phrase et la ponctuation

Gram.

1 séance(s)

Repérer les limites d'une phrase à l'aide de la ponctuation. Comprendre l'intérêt de la ponctuation.

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'une phrase ?

1 119 M. Mauro le 25/08/2018
CM1
Et avant la France? Les premières civilisations.

Histoire

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître des éléments d'histoire de l'écrit et de ses différents supports. - Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances.

Séances :

  1. Comprendre le passé par l'étude des traces de vie
  2. Les premières civilisations en France
  3. Evaluation 1

1 234 N. Lesven le 24/08/2018
TPS - PS
Les cartons

Espace

2 séance(s)

Jouer avec des cartons pour se situer dans l'espace jouer à cache-cache

Objectif(s)

- Se déplacer en respectant des règles ou consignes. - Utiliser des locutions spatiales en particulier celles fondées sur des oppositions : sur/sous, dedans/dehors, à côté de/loin de…. - décrire la position des objets dans l'espace

Séances :

  1. les cartons
  2. cache-cache à l'école

4 326 S. Bersac le 05/05/2018
TPS - PS
Formes géométriques planes

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaitre globalement des formes planes par la vue. Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

Séances :

  1. il était un petit homme

6 355 S. Bersac le 02/03/2018
MS
résoudre des problèmes de quantités

Nombres

7 séance(s)

ed accès vers les maths MS

Objectif(s)

Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer. Produire une collection de même cardinal qu’une autre. Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée.

Séances :

  1. collections organisées
  2. le jeu des coccinelles
  3. Pipo le clown
  4. la bataille
  5. la course aux oeufs
  6. la cible
  7. 10 dans un bateau

19 1290 S. Bersac le 24/06/2018
MS
connaître et réciter la comptine jusqu'à 10

Nombres

1 séance(s)

jouer avec la comptine du petit cochon pour apprendre la comptine numérique

Objectif(s)

- Dire la suite des nombres jusqu’à trente. - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à dix. - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité.

Séances :

  1. le petit cochon

5 263 S. Bersac le 28/12/2017
TPS - PS
Les solides

For/Grand.

2 séance(s)

jeu avec les formes en 3D

Objectif(s)

différencier des solides géométriques décrire un objet en décrivant sa taille, sa forme et sa couleur connaître des noms de formes en deux ou trois dimensions: cube, carré, boule, cercle

Séances :

  1. Formes en 3D
  2. Assemblages 3D

5 673 S. Bersac le 04/05/2018