Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 514 par C. Motter

Filtrer les séquences
GS
Les nombres de 6 à 10

Nombres

7 séance(s)

Cette séquence s'inspire fortement du manuel "Vers les maths GS". J'ai pris les objets présents dans ma classe. Je privilégie également la manipulation d'objets afin de rester dans le concret dans un premier temps.

Objectif(s)

- Réaliser des collections équipotentes jusqu’à 10 - Réaliser et manipuler des collections jusqu’à 10 : savoir composer et décomposer les quantités. - Compléter et comparer des collections de 1 à 10 - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à 10 - Produire une représentation (dessin, doigts, ...) pour garder en mémoire et communiquer une quantité jusqu’à 10 - Utiliser différentes représentations usuelles (cartes à jouer, dés, dominos,...) jusqu’à 10

Séances :

  1. Le nombre 6 (1)
  2. Le nombre 6 (2)
  3. Le nombre 7 (1)
  4. Le nombre 7 (2)
  5. Le nombre 8 (1)
  6. Le nombre 8 (2)
  7. Le nombre 9 (1)

18 1871 J. Hoorelbeke le 29/04/2018
PS
Le Saut

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Sauter de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Ateliers de Sauts

12 776 C. Constanty le 27/04/2018
CE1
Ecriture d'un scénario

Ecriture

3 séance(s)

Objectif(s)

- Ecrire le scénario d'un petit film. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases.

Séances :

  1. Le projet stop motion – Ecriture de l’histoire (premier jet)
  2. Présentation du projet
  3. Présentation du projet

1 315 P. BOYER le 27/04/2018
CE1 - CE2
Projet Géo

Espace

5 séance(s)

Tour du Monde

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde. - Comprendre qu'un espace est organisé. - Identifier des paysages. - Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.

Séances :

  1. Présentation et construction du projet
  2. Préparation du Carnet de Voyage et Etape 1 (Partie 1/2)
  3. Etape 1 (Partie 2/2)
  4. Etape 2 - Grèce
  5. Asie - Chine

8 345 A. De Gaillande le 26/04/2018
CM1 - CM2
Dossier vélo

Sciences

7 séance(s)

Séquence élaborée en grande partie à l'aide des manuels "Comprendre le monde SCIENCES" de RETZ (CM1 et CM2), des ressources CELDA en ligne sur le site l'AMAP.

Objectif(s)

- Observer et décrire différents types de mouvements. - Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. - Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions.

Séances :

  1. De la draisienne à la bicyclette
  2. Le développement
  3. La bicyclette et sa transmission
  4. Découverte du matériel
  5. Manipulations
  6. multiplication
  7. Le rôle de la chaîne

46 5465 N. Bayle le 26/04/2018
CM1
Les nombres décimaux

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

L'E sera capable d'écrire un nombre décimal sous forme chiffrée. L'E sera capable d'écrire un nombre décimal sous forme fractionnaire. L'E sera capable d'expliquer ce qu'est un nombre décimal.

Séances :

  1. Les euros
  2. Les nombres décimaux - fractions
  3. Les nombres décimaux - chiffres
  4. Différencier dixièmes et centièmes
  5. Situer des nombres décimaux
  6. Rencontre avec les nombres décimaux

1 502 J. Struys le 25/04/2018
3ème
l'évolution des objets techniques

Techno.

3 séance(s)

Au travers d'une démarche de résolution de problème, on aborde les notions de : - lignée et famille, -l'identification des contraintes expliquant l'évolution des objets techniques cours du temps, -les impacts sociétaux et environnementaux des objets techniques sur notre quotidien

Objectif(s)

-regrouper les objets en familles et lignées, -comparer et commenter les évolutions des objets techniques et systèmes au cours du temps, -identifier les contraintes expliquant l'évolution des objets techniques au cours du temps.

Séances :

  1. évolution des objets techniques et systèmes au cours du temps
  2. impacts sociétaux et environnementaux dus aux objets techniques
  3. notion de famille et lignée.

7 740 V. GARCIA le 20/04/2018
6ème
robot sur mars

Sciences

3 séance(s)

Au travers d'une démarche d'investigation, on aborde les notions suivantes : - objets programmables, - algorithme, - Test

Objectif(s)

- Connaître le stockage des données, les notions d'algorithmes, les objets programmables.

Séances :

  1. notion d'objet programmable
  2. algorithme et comportement du robot (réinvestissement)
  3. comportement d'un robot face à un obstacle

2 153 V. GARCIA le 20/04/2018
6ème
La masse

Sciences

4 séance(s)

Déterminer la masse de différents échantillons de matière à l'états solide, liquide et gazeux. Positionnement de la séquence 4: Séquence 1: Diversité de la matière Séquence 2: L'état physique d'un échantillon de matière Séquence 3: Quelques propriétés de la matière Séquence 4: La masse

Objectif(s)

- Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière. - Savoir que la masse est une grandeur physique qui caractérise un échantillon de matière.

Séances :

  1. Peut-on caractériser un échantillon de matière par sa masse?
  2. Comparer les masses d’un litre de différents liquides.
  3. Déterminer expérimentalement la masse d’un litre d’air.
  4. Evaluation

1 269 G. Roche le 25/04/2018