Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 589 par s. Stempf

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MS
rond, triangle, carré

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

étudier les formes planes - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. Tri des formes planes simples (rond, triangle, carré)

2 136 J. Walbert le 15/12/2017
MS
Numération

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

Comparer des quantités - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Dénombrer

8 298 J. Walbert le 15/12/2017
MS
Sol Lewitt

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

Tracer des lignes horizontales - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. lignes horizontales
  2. lignes obliques

13 453 J. Walbert le 16/12/2017
MS
Scander et frapper les syllabes d'un mot

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

Repérer et isoler des syllabes en utilisant le frappé d’une suite sonore. - Scander et dénombrer les syllabes phoniques d’un mot en respectant les variations régionales.

Séances :

  1. Frapper une syllabe

6 239 J. Walbert le 15/12/2017
MS
Découvrir le principe alphabétique

Ecrit

1 séance(s)

Prendre conscience des différentes graphies et notamment l'écriture script

Objectif(s)

Découvrir le principe alphabétique

Séances :

  1. Ateliers pour découvrir le principe alphabétique en manipulant les lettres dans 2 graphies.

5 376 J. Walbert le 15/12/2017
GS
la carte de noel

Arts visuels

1 séance(s)

créer une carte pop up pour noel

Objectif(s)

motricité fine: découper, plier, colorier, coller

Séances :

  1. création de la carte de noel

0 53 A. Leyrat le 15/12/2017
TPS - PS - MS - GS
Création d'un cadre photo

Arts visuels

3 séance(s)

Mini projet à faire sur une journée (pour les brigades par exemple)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes.

Séances :

  1. Découpage des papiers
  2. collage autour du cadre
  3. Finalisation

7 175 E. Contal le 14/12/2017
CE2
Théatre

Transv.

2 séance(s)

séquence de théâtre en lien avec la poésie le loup et l'agneau

Objectif(s)

Objectifs : • Connaître son corps, ce qu'il peut exprimer, l'importance du non verbal. • Connaître son corps, sa motricité fine. • Connaître son corps, sa place physique dans l'espace, dans sa relation à l'autre Objectifs spécifiques : • Moteur : les mouvements de son corps, ses déplacements dans l'espace. • Cognitif : Mobiliser l'imaginaire, les représentations du vécu. • Affectif : Prendre en compte la présence et le regard d'autrui.

Séances :

  1. Le loup et l'agneau sur scène - expression corporelle
  2. Le loup et l'agneau sur scène - expression corporelle

5 484 M. SAANDI le 14/12/2017
CM1
LES POLYGONES

Géom.

2 séance(s)

Reconnaître un polygone. Connaître le vocabulaire : côté, sommet, angle, diagonale Connaître les noms des polygones : triangle, quadrilatère, pentagone, hexagone, octogone

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un polygone
  2. Exercices d'application

7 1131 A. DOBELLI le 13/12/2017